| 了解叙述的顺序 (网友来稿) |
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了解叙述的顺序 教学要求 了解叙述的顺序 重难点、关键 了解叙述的顺序 课时划分 1课时 教学过程 一、出示一篇思路杂乱的习作 1 自由读后找缺点 2 师评讲：这篇习作的失误在于叙述顺序杂乱，写文章需要按一定的顺序先讲什么，次讲什么，后讲什么。今天我们就来学习读写例话《了解叙述的顺序》。 二、指导学习 1 自由读《了解叙述的顺序》。 2 再读《珍贵的教科书》 3 了解事情发展的顺序是：起因－－经过－－结果 4 举本组的《爸爸和书》为例。 （1）读《爸爸和书》 （2）先写什么？次写什么？后写什么、 （3）师归纳： 先写破旧的《皇帝的悲哀》比任何一本书都珍贵。 次写买《皇帝的悲哀》的经过。 后写我们节衣缩食买书，爸爸希望我们成为热爱学习的人。 （4）这是按事情的发展顺序写。 5 再举一课为例，学生自学。 例文： 《黄继光》 －－－事情发展顺序 《壮丽的青春》 －－－事情发展顺序 三、总结 按事情的发展顺序写作使文章笨清楚明白。 四、作业 自由读文章，了解叙述的顺序。 资料提供者：
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