| 郑成功收复台湾 教案教学设计(S版五年级第十册) |
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一、教学目标： 1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 2．指导学生认识生字，学习新词。 二、教学重点、难点： 了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 三、教学课时：1课时 四、教学过程： （一）导入： 1．课题有什么特点？（题目就是文章的主要内容） 2．教师讲解：除了这课，我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容？ （二）新课；1．检查预习情况： （1）出示生字词 憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写 这些要求会认读的生字中，哪个字的字音容易读错？提醒大家注意？ （2）积累词语；本课书还有不少四字词语，你能从书上找出来读一读，并摘录下来吗？ 2．自读全文，复述课文 （1）关注课后思考题：指名读。 （2）学习要有法。读题目，我们怎样才能完成好这道题？ 引导学生认识到先按照事情的发展顺序分段，再读经过部分，捋清重点段的层次。①一边默读，一边思考：注意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明了这一事件的原因、结果，哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？（可在自读时进行勾画及批注。）②汇报、交流：全文可分为如下四个部分。 起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第3——8自然段）：率兵东征，收复台湾。 结果：（第9——10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。③再读重点 想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些战斗，克服了哪些困难？注意郑成功是怎样指挥每次战斗的，面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象？逐段阅读，简要概括把每段的内容串起来，就简要地把这个事件说清楚了。④讲述故事 简要说说郑成功收复台湾的经过，讲述前可列一个提纲，也可在心中打个腹稿。先自己练一练。请2——3位同学简要复述课文。⑤听了同学们的复述，你觉得郑成功有着怎样的品质？⑥总结学习方法： 我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的？3．课文精彩片断欣赏4．拓展活动 读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料，根据阅读所得，办一期小报，自命一个恰当的题目。或写一篇小练笔，描写一个活动场面。 板书设计： 23、郑成功收复台湾 起因：自幼立志，驱除荷虏。 经过：率兵东征，收复台湾。 结果：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：丰功伟绩，永载史册。 资料提供者：海子
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