《胖乎乎的小手》第一课时(人教版一年级第二册) |
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教学内容: 人教版语文第二册第六课《胖乎乎的小手》第一课时。 教学目标: 1.读准课文13个生字。 2.确朗读课文,初步了解课文大意。 教材简析 这篇课文是语文园地二中的第二课,是一篇赞美小手的文章。讲的是通过一幅画,巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动,关心长辈的好品德。 教学重点: 读准课文13个生字及词,正确朗读课文。 教学难点: 从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。 教学准备 生字卡、幻灯 板书设计: 拿过拖鞋(爸爸) 胖乎乎的小手 洗过手绢(妈妈) 挠过痒痒(姥姥) 教学过程: (一)前提测评:(5分钟) 活动激趣1、看手:让学生伸出自己小手,看谁的手是胖乎乎的 2、画手:请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画轮廓。 3、夸手:说自已小手能做什么,夸自己小手。 过渡:兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢,为什么呢?读读课文就知道。 (二)认定目标:(1 分钟) (三)导学达标:(25分钟) (1)学生自由朗读课文,读准生字音节。 (2)老师范读课文,学生听准字音。 (3)四人小组合作学习"11"自然段;()出生字朗读音节;讨论兰兰手做了什么? (4)检查学习情况 汇报有()个自然段;认读生字词;说兰兰的手做了些什么事。 (5)找出兰兰帮家人做事的自然段, 指生读第三自然段:说出"兰兰的手替爸爸拿过拖鞋" 指谁会读第4自然段:会的站起来读这一段,让学生自我展示,读后让学生说出"兰兰的手给妈妈洗过手绢"。指导朗读,读出开心样子。 过渡:兰兰的小手还替谁做过事呢?学生说出,为姥姥挠过痒痒,指导读出姥姥夸赞小手的感叹语气。 小结提问:兰兰一家人都赞小手,兰兰高兴吗?兰兰明白了什么?她说了什么话?找出来读一读。兰兰长大后会帮家人做什么事呢? 小结:我们都要学习兰兰这双手,能为家人做事。 (四)达标测评:(9分钟) ①幻灯出示说说做做 我替爸爸________________________________________ 我给妈妈________________________________________ 我帮老师________________________________________ 我为大家________________________________________ 资料提供者:尚馨南
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