《一夜的工作》教案 (人教新课标六年级第十一册)

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  教学目标

          1、理解课文内容,了解周总理一夜工作的情形,体会周总理辛勤工作的精神和简朴的作风,并从中受到感染和教育。

          2、理解课文中重点句的含义。

           3、知道作者是如何表达自己的真情实感的。

           4、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段。

 教学重点

          了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作

 教学难点

         如何理清作者感情发展的脉络,从而感受作者那种强烈的感情。

教学过程

一、复习导入

1、同学们,这节课我们继续学习第12课《一夜的工作》,作者目睹了谁一夜的工作?(周总理)请在课文中找出作者看见总理一夜工作后受到感动的一个句子。

2、“劳苦”是什么意思?指哪一方面?“简朴”是什么意思?指哪一方面?“工作劳苦、生活简朴”既是本文的中心,也是作者对周总理的赞美的语句。

二、理解课文内容

1、课文哪一段主要写出周总理工作的劳苦、生活的简朴?(第二段)

2、现在请同学们自由读这一部分的内容,边读边划出描写周总理工作劳苦的语句,遇到不理解的词可以举手提问。

(1)你有没有不理解的词?(没有呀,那老师来考考你们:咨询、审阅、浏览的意思,浏览的反义词)

 (2)现在请同学来说说:哪些句子写出周总理工作的劳苦。

(3)刚才这几个句子中,你喜欢哪些句子,为什么喜欢?你是怎么感受到的?

指名回答:

A我喜欢“总理见了我……叫你”(因为这个句子可以看出周总理的工作量大)(我从一尺来高这个词语感受到的)

B我喜欢“他一句……交给了我”(因为这些句子说明周总理审稿非常认真)(从看、画、想、问这些词语感受到的)

C我更喜欢“喝了一会儿……叫明了”(因为这些句子可以看出周总理的工作时间长)(从叫明了感受到的)

3、大家想想:我们刚才用什么方法来学习这一部分的内容(指名说)

a、抓住重点句子           b、抓住重点词语

师:对,我们刚才就是抓住重点句子,抓住重点词语来体会周总理工作的劳苦。

4、现在大家用这样的方法自己学习周总理生活简朴的部分,先找出描写周总理生活简朴的句子,再想想你是从哪些词语体会到的,不懂的地方可以画下来。 
资料提供者:陈喜



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