浅论语文教改中的作文教学

小学语文教学资源网教学文摘作文指导 手机版


 一提到作文就有学生面露难色。受多年应试教育的影响,许多学生的作文千篇一律,内容空洞无物,语言贫乏生硬。部分教育专家及一线教师不断探索解决这一难题寻求途径。我在多年教学实践中深深感受到学生的作文能力不是他们语文能力单一的体现,而是语文综合能力的体现。也就是说学生作文能力是他们朗读背诵能力、阅读理解能力、观察能力、思维能力、口语表达能力、想象能力、创新能力等的综合体现。故此,学生写作能力的培养应渗透于每一堂语文课教学中。在语文教改中如何进行作文教学,下面我浅论几点:

一、朗读背诵,培养语感

语文教学是一门关于语言的教学,任何一种语言的学习都离不开语感的培养。语感是人对语言的领悟能力,是语文训练到熟能生巧的体现,是在长期的语言环境中自然形成的,朗读背诵是培养学生语感的基本方法,也是提高学生写作能力的前提条件。朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言,古人道:“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”多读、多背,能更好的理解句子或文章的含义,能帮助学生加深对作品思想的理解,从中还可以学习作者观察事物,分析事物,遣词造句、布局谋篇的方法。背诵是我国传统语文教学的重要方法之一。一篇文章背熟以后,它的词汇、句式就可以转化为读者自己的语言储备,一旦需要用的时候,就可以自然地倾泻于笔端,成章于口头。新课改要求我们改变过去陈旧的教学方法,但多读多背、读写结合是我们必须继承的。我们的学生笔下生涩、词汇贫乏,文理不通,原因在于读得少,背得少,头脑里没有储备足够多的字、词、句、篇。故此,我们要在新的教学理念指导下,教会学生总结读书方法,背诵技巧,提高学习效率。

二、教学生学会细致有序的观察方法,训练合理想象

我们在教学中常见部分学生怕写作文,其原因是觉得无话可说,无事可叙,无情可抒,即没有写作材料。写文章实际就是写生活中的所见所闻及感受,观察能把生活中的素材变为文章的桥梁;观察能使人拓展视野、增长知识,能激发人对生活的热爱;观察是认识事物的窗口,是作文的基础,是写作的法宝。在语文教学中注意教给学生细致有序的观察方法,要告诉学生观察不是胡乱看,而是要按从上到下或从头到尾、从里到外、从远到近等顺序进行观察,而且观察应细致入微,才会有收获。指导学生对周围事物进行深入细致的观察,可以积累写作素材,材料丰富,才能使学生迅速的作文。

  想象是一种立足于现实而又跨越时空的思维,它是创造力的翅膀,人类一切发明创造都是从想象开始。爱因斯坦说:“想象力是知识进化的源泉”,而想象并非胡思乱想天马行空的想,而是要在观察现实事物的基础上展开合理的、有联系的想象。在进行看图学文的课文教学时,我们应该指导学生对课文插图进行细致有序的观察,再依据观察结果展开合理想象,图文结合学习作者抒发真情的方法。之后让学生在看图说话训练中把从阅读中所获的观察、想象抒情技能用上,他们面对写作就不会头疼了。

三、上好口语交际课,训练准确表达

语言是交际工具,是人们交流思想的工具,语文学科要求学生掌握语言这个工具,并借此进行思维。口语交际既是语言能力的一个不可缺少的组成部分。也是发展学生思维能力的重要举措。口语交际培养学生对事物分析、综合、评价的能力,它为学生习作积累材料,开拓思路。在实际的教学活动中,一部分老师常感到上口语交际课时学生不愿开口说话,而有的老师觉得让学生一个个说太费时,结果口语交际课变成“一言堂”,致使学生个性得不到发展,思维受到桎梏,。须知,在新教育理念中,老师是服务于学生的,学生才是主体,我们做老师的应该让学生每堂课都满载而归,而不是自己说个痛快。特别是口语交际课,老师要精心设计教学情境,激发学生兴趣,让学生大有不吐不快之感,他们就不会闭口沉默。设计情境可从生活点滴开始,如购物、让座、求助……只要学生开口对话表演,那就是成功的开端。同时我们要让学生在课堂上有复述课文,讲故事、看图编故事的训练机会,在老师指导下学会准确表达自己的意思,做到说话语句连贯、条理清楚、围绕主题即可。他们的口头表达能力提高后,作文也就不成问题了。

    四、提高学生驾驭词语的能力

古人云:“作文可贵而难为”。有的学生平时能说会道,但写出的文章平淡无奇,这说明学生的头脑中储备词汇太贫乏,无法产生有逻辑层次的书面语言。常言道:“读书破万卷,下笔如有神。”作为语文教师,要注意引导学生进行词汇的储备,从教材中、报刊、图书、电视及其网络等媒体中积累,可摘抄妙句佳词,精彩片段,这样就为写作构建了一座写作资料库。在平时片段训练中,老师可给出关键词、精彩词,要求学生在写片段时全用上。还要鼓励学生在作文上会用反义词、辨别使用近义词、词的感情色彩并使用,才能在写作时措词准确精炼,文字生动活泼。

五、从经典课文中总结学习写作方法

现行的小学语文教材中,有不少课文是古今中外的名篇,其作者在材料安排、遣词造句、布局谋篇等方面独具匠心,给学生的写作起到示范作用。教师在指导中要巧妙的利用教材,有目的的指导学生认真阅读具有代表性的经典课文,学习领会文章的写法,然后让学生模仿写法进行习作,将会收到很好的效果。如在教学《美丽的小兴安岭》一课后,可让学生模仿其四季写一篇《家乡美》;课文《白鲸》作者先写白鲸的外形特点,后写生活习性,可让学生仿写其喜爱的小动物;在学习《鸟的天堂》,好让学生对一处景物作静态、动态描写;在学习《假如记忆可以移植》,可以让学生对某个部分进行续写,在作文中可以学习过渡方法等。

  在新的教学改革浪潮中,在新教学理念的指引下,指导学生朗读背诵方法,培养语感;教学生细致有序的观察方法,训练他们的想象力;通过口语交际课训练,让学生准确表达思想情感;鼓励学生积累优美词句;从经典课文中总结写作方法,那么,当学生面对作文时,就不会面露难色,而是胸有成竹、挥笔自如了。

 

 
资料提供者:夏兴芳
相关链接:作文指导

·小学语文课件下载
·小学语文视频下载
·小学语文备课中心
·小学语文试题下载
·小学语文教案下载
·小学数学试题下载
·小学数学课件下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偞鐗犻、鏇㈡晜閽樺缃曟繝鐢靛Т閿曘倝鎮ч崱娆戠焼闁割偆鍠撶粻楣冩煙鐎涙ḿ鎳冮柣蹇d邯閺屾稓鈧綆鍓欓弸鎴︽煏閸パ冾伃鐎殿喕绮欓、鏇綖椤撶姵宕熺紓鍌氬€烽懗鑸垫叏娴兼潙纾块柣銏⑶圭粻鏍ㄤ繆閵堝懏鍣洪柡鍛叀楠炴牜鍒掗崗澶婁壕闁肩⒈鍓欓崵顒傜磽閸屾艾鈧兘姊藉澶婄鐎广儱鎳愰弳鍡涙煙闂傚顦﹂柦鍐枛閺屻劌鈹戦崱妯烘櫟闂佸搫鍟悧鍡涙倿閸偁浜滈柟鐑樺灥椤忣亪鏌涚€n亶鍎旈柣鎿冨亰瀹曞爼濡搁敂缁㈡Ф缂傚倷璁查崑鎾斥攽閻樻彃浜為柣鏂挎閺屻倝骞栨担瑙勯敪婵犳鍠栧ú顓烆潖閾忚鍟戦柕鍫濇噳閸嬫挸鈹戠€n亣鎽曢悗骞垮劚閻楁粌顬婇妸鈺傗拺闁告稑锕ョ亸鐢告煕閻樺磭澧い鏇秮椤㈡洟濮€閳轰焦鍊┑鐘灱濞夋盯顢栭崱妞绘瀺闁靛繈鍊栭埛鎴︽偣閹帒濡兼繛鍛姍閺岀喖宕欓妶鍡楊伓http://m.yuwen.net  闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掑﹦绋忔繝銏e煐閸旓箓寮繝鍥ㄧ厸鐎广儱楠搁獮鏍棯閹岀吋闁哄本绋戦埥澶愬础閻愭彃顒滈梻浣规偠閸婃牕煤閻旂厧钃熸繛鎴炵矤濡茬厧顪冮妶鍐ㄥ闁硅櫕鍔欓崺鈧い鎺嶆祰婢规ɑ銇勯敂鍨祮濠碉紕鏁诲畷鐔碱敍濮橀硸鍞洪梻浣烘嚀閻°劎缂撴ィ鍐ㄧ;闁规崘顕ч崣濠囩叓閸パ屽剮婵顨婂娲嚃閳圭偓瀚涢梺绋跨箲閿曘垹鐣烽幋锕€绠荤紓浣姑禒铏圭磽娴e壊鍎忛柕鍥耿瀹曠増绻濋崶銊㈡嫼闂佸憡绺块崕杈ㄧ墡婵犵數鍋涘璺虹幓鐠恒劌鍨濇慨姗嗗幗缂嶅洭鏌曟繛褍鎳愬Σ鍥⒒娴e憡鍟為柛鏃撻檮缁傚秶鎹勬總鑺ユそ楠炴牗鎷呴悷鎵冲亾閻㈠憡鐓曢煫鍥ㄦ惄濡茬ǹ霉濠婂牏鐣烘慨濠冩そ閺屽懘鎮欓懠璺侯伃婵犫拃灞芥珝闁圭缍侀獮鍥敇濠娾偓缁ㄥ姊洪崫鍕妞ゃ劌鎳忕粋宥嗐偅閸愨斁鎷洪柣鐘叉礌閳ь剙纾禒鈺冪磽娴e壊妲洪柡浣告憸閸掓帡顢橀姀鈥充簻闂佸憡绺块崕鎶芥儊閸儲鈷戦柛娑橈攻婢跺嫰鏌涘▎蹇涱€楅崡閬嶆煟閹达絽袚闁抽攱甯掗湁闁挎繂鎳忛崯鐐烘煕閻斿搫浠遍柡宀嬬秮閹倖鎷呴崫銉ゆ闁诲氦顫夊ú鏍礊婵犲洨宓侀幖娣妽閸ゅ秹鏌曟径鍫濆姍闁规挳鏀辩换婵嬫偨闂堟稐娌梺鍓茬厛閸ㄨ泛鐣疯ぐ鎺戞嵍妞ゆ挾鍠庨崢褰掓⒑闁偛鑻晶鎾煛瀹€瀣ɑ闁诡垱妫冮崺鍕礃椤撶媭鏀ㄦ繝鐢靛У椤旀牠宕伴弽顓ф晪妞ゆ挾濮撮崹婵嗏攽閻樺啿鍤柡浣哥Ч閺岋綁骞囬鐔虹▏婵炲濯崹鍫曞箖瀹勬壋鍫柛鎰典簽椤斿姊洪柅娑氣敀闁告梹鍨甸锝夊醇閺囩偟顓洪梺缁樓瑰▍鏇㈩敊閺囥垺鈷掑ù锝呮啞閸熺偞绻涚拠褏鐣电€规洘绮岄埥澶愬閻橀潧骞掗梻浣告惈閸熺娀宕戦幘缁樼厪闁搞儜鍐句紓缂備胶濮甸惄顖炵嵁濮椻偓瀵爼骞嬮悩闈涙槬闂傚倸鍊风欢姘缚瑜旈幃褍饪伴崼婵堬紱闂佸憡渚楅崹鍗炵暦閸欏绡€闂傚牊绋堥惇瀣繆閹绘帇鍋㈡慨濠冩そ瀹曘劍绻濋崘锝嗗闂佹眹鍩勯崹鎶藉磻閻旂厧绀嗛柟鐑橆殢閺佸洭鏌曡箛鏇炐㈢紒鎰☉椤啴濡堕崱姗嗘⒖濠碘槅鍋勭€氫即鏁愰悙鐑樻櫢闁绘ɑ鏋奸幏鐑樼箾閺夋垵鎮戦柣鐔濆洤绀嗗ù鐓庣摠閻撶姵绻涢懠棰濆殭闁诲骏绱曠槐鎺楀磼濞戞ɑ璇炲銈冨灪閻╊垶骞冨▎鎴斿亾閻㈢櫥褰掔嵁閹邦兘鏀介柣鎰煐瑜把呯磼閸欏顕滈柣蹇旂懅缁辨挻鎷呴棃娑橆潊閻庤娲滈弫绋课i幇鏉跨闁规儳顕粔鍫曟⒑闂堟丹娑㈠川椤栨稒绶伴梻鍌氬€峰ù鍥敋閺嶎厼绐楁俊銈呮噺閸嬶紕鎲搁弮鍫㈠祦濠㈣埖鍔曠粻缁樸亜閺冨洤浜规い锔垮嵆濮婂宕掑鍗烆杸缂備礁顑嗛崹濂告倶閹炬枼鏀介柣妯虹仛閺嗏晠鏌涚€n偆娲撮柟顔芥そ婵℃瓕顦查柛銊︾箞閹﹢鎮欑捄琛℃瀼濠电偞鍨惰彜闁割偒浜弻娑㈠煢閳ь剟寮插⿰鍐冩帗鎯旈妸锔规嫽婵炶揪缍€濡嫰宕ラ悷鎵虫斀妞ゆ棁濮ょ紞鎴︽婢舵劖鐓曢柡鍥ュ妼閻忥繝鏌嶉柨瀣棃闁哄本鐩鎾Ω閵壯傚摋缂備胶鍋撻崕鍐册缚閿熺姴钃熼柕濞炬櫆閸嬪棝鏌涚仦鍓р槈妞ゅ骏鎷�
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955