| 《学校是乐园》教学设计 (S版一年级第一册) |
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设计时间 2011年 月 日 总第 节 设计者 刘玉华 教学内容 3、学校是乐园（第二课时） 教学目标 1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个字。 会写“习、乐、有、同”4个字，学习新笔画“提”。 2、辅导学生正确流利地朗读课文； 3、引导学生通过老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐，感受“学校是乐园”，从而更加热爱自己的学校。 训练重点 有感情地朗读课文。 难点 体会学校是乐园。 教具 学具 教学挂图、生字和词语卡片。 教学环节 教师活动 学生活动 补备 安全教育 一、复习导课 二、指导朗读 三、感悟理解 四、指导书写 1、出示生字卡片，学生认读生字。字 2、今天我们继续来学习第三课《学校是乐园》 1、出示教学挂图或多媒体课件，引导学生看图说话，图上画的是什么地方，他们都在干什么？你喜欢这些活动吗？ 2、联系自己的学校实际说说，学校里有什么，自己最喜欢的是什么。 3、让我们带着对学校的热爱之情，一起来读读课文。 3、指导朗读。 听老师范读，学生注意停顿和重音。 1、思考：为什么说学校是乐园？“乐园”是什么意思？ 2、学习第一段，说说老师平时是怎样关心我们的，理解“亲亲热热”一词。 3、学习第二段，重点引导学生体验在学校里学习生活的快乐。 4、展示读，读出自己的快乐。 1、前面我们动了动脑和嘴，现在我们来 学生认读生字。 齐读课题两遍。 1、看图说话。 2、说说自己的学校。 3、自由读课文。进行朗读体验。 4、听老师范读，标重音和停顿。 5、模仿老师的朗读，自由读、齐读、小组赛读。 说一说。 谈谈自己的老师对自己妈妈般的关怀。 谈校园生活的感受。 学生自由读。 1、认读“习习xí”。 教学环节 教师活动 学生活动 补备 五、教师小结 动动手，学写一个字“习”。 2、这个字里有个新的笔画，你发现了吗？ 3、师：你观察的真仔细，今天我们学习的新笔画是“提”。师范写。 4、这个字的关键笔画是哪一笔呢？ 5、师：对，你说得真好，那请大家看老师写，仔细观察哦！ （师范写，一边写一边引导学生观察） 6、师：请大家在书上先描后写，注意写字姿势！——眼离桌面约一尺，胸离桌沿约一拳，指离笔尖约一寸。 教师巡视指导 7、师：我发现每个小组都有写得很好的小朋友，咱们就在小组交流展示一下。 8、同样的方法学习生字“乐、有、同。” 今天，大家课堂上学得很认真，读得有感情，写得端正。以后，我们不管遇到什么困难都要勤动脑，一定会有意想不到的收获。 2、生：是“提”。 3、生书空。 4、生：我觉得要写好“横折钩”。 5、观察，生书空 6、练习书写。生在书上写字 7、小组内互评 板书设计 3、学校是乐园 反思 资料提供者：刘玉华
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