瑞雪 第二课时(网友来稿) |
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第2课时 (一)教学目标 1.学习课文第1、2自然段,理解有关词语。 2.能按时间顺序说说第1自然段内容。 3.能感情地朗读第1、2自然段,体会雪后北国雄伟壮丽的风光。 4.背诵第1、2自然段。 (二)教学过程 1.复习检查。 (1)用卡片认读生字、词语。 (2)听写词语。 2.默读课文并填空: (投影片)课文一共有( )个自然段,第( )自然段写下雪时的景象;第( )自然段写雪后美景;第( )、( )自然段写雪后人们欢乐的心情。 3.学习第1自然段。 (1)默读第1自然段,用“——”划出表示时间的词语,然后填表。 (投影片) 时间 天气 寒风刮起来 寒风不停地刮 下雪了 (2)说说这一自然段是按什么顺序写的。 (3)按时间顺序说说这一自然段内容。 (4)师生引读。 (5)迁移练习:按时间顺序说说自己一天的生活。 (6)品味词句,感情朗读。 ①从哪些词语中体会到雪大?(理解:笼罩) ②体会用怎样的语气读。 ③感情朗读。 (7)指导背诵。 ①想想:本自然段共有几句话?找出下雪前与下雪时景象的句子,读一读。 ②按时间顺序记住关键词语,在理解的基础上,熟读背诵。 ③指名背诵。 4.学习第2自然段。 (1)默读思考:这段话主要写了什么?(雪后美景) (2)哪几句话是具体描写雪后美景的?用“ ”划出,读一读。 ①读第2、3句,想想重点写了哪些景物。用“ ”划出有关词语。(红日、田野、群山) ②课文是怎样具体描写红日、田野、群山的?(师引读) ③把第2句话改为“被字句”说一说。 ④有感情地朗读第2、3句。 (3)面对这样的美景,作者发出了怎样的赞叹?(齐读第4句) ①理解“好—派”、“好—幅”的意思。用赞叹的语气读。 ②(投影)填空:面对美丽的雪景,作者赞叹( )的北国风光,赞叹( )的喜人图画。 (4)有感情地朗读第2自然段。 (5)引读,背诵第2自然段。 5.齐背第1、2自然段。 6.课堂作业。 (1)完成《作业本》(2)第2、3、4题。 (2)填空:雪后大地( ),茫茫田野( ),巍巍群山( )。 (3)背诵课文第1、2自然段。 板书设计: 资料提供者:
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