瑞雪 第三课时(网友来稿) |
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第3课时 (一)教学目标 1.学习课文第3、4自然段及有关字词。 2.理解“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”的意思。 3.有感情地朗读课文,体会雪后人们喜悦的心情。 4.背诵课文。 (二)、教学过程 1.复习检查 (1)背诵课文第1、2自然段。 (2)听写第2自然段的第3、4句话。(《作业本》(2)第6题) 2.学习第3、4自然段。 (1)作者为什么会发出“好一幅瑞雪丰年的喜人图画”的赞叹? (2)指名朗读第3、4自然段。 ①这两个自然段分别写谁?(老农与孩子们) ②老农与孩子们心情是否相同?是什么样的心情?(喜悦) ③从哪些词中体现他们的喜悦心情?(理解:眉开眼笑) ④老农与孩子们喜悦的原因相同吗?分别“喜”的是什么? (3)读农谚,讨论。 ①“被”指什么?“三层被”形容什么? ②“来年”什么意思?“枕着馒头睡”是怎样的情景?比喻什么? ③小麦为什么会丰收?(冬雪能消灭害虫,滋润土壤,保护庄稼。) ④用自己的话说说农谚意思。 (4)读第4自然段,并分成几句话说一说。 (5)有感情地朗读第3、4自然段。 (6)指导背诵第3、4自然段。 3.总结全文。 (1)有感情地朗读全文。 (2)讨论:为什么称这一场大雪为“瑞雪”? (3)(投影)填空:课文按( )、( )、( )的顺序,描绘了一幅瑞雪丰年喜人图画。 4.背诵全文。 5.课堂作业:完成《作业本》(2)第5题。 6.弹性作业:《作业本》(2)第7题。 板书设计: 教学反思: 资料提供者:
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