| 跳水(网友来稿) |
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12 跳 水 学习目的： 1、理解课文内容，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。 2、了解猴子、孩子、水手、船长之间的联系，以及他们之间联系的发展、变化。 3、有感情的朗读课文。 学习重点： 理解事物的发展，是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展、变化的。 学习过程： 一、引入课题，激发兴趣 二、引导学习第四自然 1、质疑、激发辩论。 2、品读段中突出表现孩子处境危险的句子。 3、积累词语：段中哪几个词最能说明当时情况十分危急。 4、追索孩子走上桅杆顶端的横木上的原因。 三、教师带领学习第一自然段 1、引导理解猴子更加放肆的原因。 2、结合词语理解，谈谈所讲到的事物之间的联系。 3、小结学法，抓重点词、分析事物间的联系。 四、学生自学二、三自然段 五、学习五、六自然段 1、大家一起为救孩子想办法。 2、品读五自然段，了解船长救孩子的办法。 3、说说从船长身上得到的启发。 六、总结全文、练习分析本段以及全文所讲到的事物间的联系。 七、这件事过后、如果你是船长，你会怎么说？ 如果你是孩子，你会怎么说？ 如果你是水手，你会怎么说？ 资料提供者：
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