古诗四首第二、三课时——《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺》 |
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第二 三课时:能借助注释说说《望湖楼醉书》、〈晓出净慈寺〉的意思;感受古诗所描绘的自然美。加深理解古诗中的重点词语的意思,完成作业;背诵并默写古诗四首。 一、揭题,出示第三首古诗的题目,齐读题目。 二、看注解1了解作者和题目。 三、自渎课文,要求读通诗句。 四、理解诗意。 1、读注解2、3。 2、看注释1了解作者和题目。 3、自读课文,要求读能诗句。 4、理解诗意。 (1)读注释2、3。 (2)提出不懂的词,讨论它的意思。 (3)指名连起来说说第1、2句的意思。评议、矫正。 (4)教师有针对性地指点。(这两句诗的意思是:乌云像打翻的一台墨法一样还没来得及把山遮住,一阵疾雨就落下来了,白亮亮的雨点落在湖面,溅起无数水花,像珍珠一样乱纷纷地跳进船舱。) (5)在理解的基础上读这两句诗。 (6)指名连起来说说第3、4句的意思。评议,矫正。 (7)教师有针对性地指点。(这两句诗的意思是:地面上刮起起的大风忽然把乌去都吹散了:从望湖楼上往下一看,湖水像雨后的天空一样开阔、平静,西湖楼上往下一看,湖水像雨后的天空一样开阔、平静,西湖又恢复了她平时的姿态。) (8)在理解的基础上熟读全诗。 5、出示第四首古诗的题目,齐读题目。 (1)看注释1了解作者。 (2)自读课文,要求读能诗句。 (3)释题。原诗题为“晓出净慈寺送林子方”。林子方是杨万里的朋友。净慈寺是杭州西湖边上的一个著名佛寺。“晓出”是“早晨走出”的意思。指名说说题目的意思。 6、理解诗意。 (1)看注释2。 (2)提出不懂的字词,讨论它的意思。 (3)指句连起来说说第1、2句的意思。主义,矫正。 (4)教师有针对性地指点。(这两句诗的意思是:到底是杭州六月中的西湖,风景与一年四季的其他月份不相同。) (5)在理解的基础上读这两句。 (6)指名连起来说说第3、4句的意思,评议,矫正。 (7)教师有针对性地指点。(这两句诗的意思是:碧绿的荷叶无边无际,像是与天相接,荷花在早晨阳光的照映下,红得特别鲜艳。) (8)在理解的基础上熟读全诗。 7、作业:作业本上第1、2题,第4题的(2)(3)题。 第3课时 1、自由朗读第2首古诗,完成课后练习2。 2、自由朗读1、3、4首古诗,完成课后练习1。 指名逐句说,师生共同评议。 3、学生各自朗读并背诵古诗。 4、指名背诵。 5、默写古诗四首。 6、作业:作业本上第6题。 21、古诗四首 望湖楼醉书 黑云翻墨 山 散 吹 白雨跳珠 忽 卷地风来 船 望湖楼下 水如天 资料提供者:
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