四下、10、猫(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
10 猫 教学目标: 1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣。 2.能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。 3.朗读课文,背诵课文。 教学重点: 了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣。 教学难点: 能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。 教学时间: 2课时。 教学过程: 第一课时 一 、启发谈话,导入课文。 有谁养过小动物,你喜欢它们吗?为什么喜欢?你注意过它们的生活习性吗?(学生议论一下) 二、检查学生预习情况 1.指数名生分段朗读课文。 2.指认生字,注意读音;说说自己是怎样把它们的样子记住的。 3.齐读课文,注意读得正确、通顺。 三、整体把课文,分清层次。 1.自由轻读课文,想想课文哪几个自然段意思相近,试着用“‖”划分段落,并思考各段大意。 2.小组交流分段意见和段落大意。 第一段(1—3):介绍了猫的古怪性格。 第二段(4):写满月的小猫可爱。 3.请你用串连各段段意的方法归纳主要内容:(主要写猫古怪的性格和刚满月的小猫更可爱。) 四、课堂练习 1.书写生字、组词。 性( ) 忧( ) 职( ) 凝( ) 姓( ) 优( ) 织( ) 疑( ) 痒( ) 稿( ) 淘( ) 耍( ) 样( ) 搞( ) 掏( ) 要( ) 跌( ) 辟( ) 跤( ) 凭( ) 秩( ) 僻( ) 校( ) 算( ) 2.多音字组词: de( ) zhé( )( ) 的 dí( ) 折 dì( ) shé( )( ) 3.写出课文的主要内容。 4.熟读课文,读得正确、通顺、流畅。 5.按课后提示预习思考课文。 第二课时 一、 复习前课时内容 1.指读生字。 2.指名读课文。 3.说说课文主要讲什么。 二、读议第一段。 1.第一段第一句话就说——“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”在这里是什么意思?(出示句子) 猫的性格实在有些古怪。 2.猫的性格古怪在哪儿呢?听老师(或录音)朗读课文第一段,边听边勾画表现猫性格古怪的词句,边想问题。 3.小组交流勾画的词句。 4.读后检查,并按学生回答随机学习1、2、3自然段。 (一)读议第1自然段。 (1)你怎么知道猫的性格是古怪的? 出示三幅简笔画的猫,分别找出课文中表示性格的词语。(老实、贪玩、尽职) (2)根据学生喜爱,选择分析猫老实、贪玩、尽职的性格,并结合理解词句,指导朗读。 (3)课文中是怎样把这些难以捉摸的性格连接起来的呢? 先引读,再引导用“可是”简要说一说这部分内容。 (4)启发:其实,猫就是猫,白天睡大觉,晚上捉老鼠,没事东跑西跑,根本谈不上什么古怪呀,老实呀,贪玩呀,尽职呀,那么,老舍爷爷为什么要这么写呢? (5)朗读体会老舍爷爷对猫的喜爱之情。 (二)读议第2自然段。 (1)这一自然段中猫的性格又古怪在哪儿呢? (2)自由组合,读读、想想、说说猫的“温柔可亲”表现在什么地方? 然后边推荐同学上台说说,边理解句子、指导朗读。 (3)带着老舍爷爷对猫的喜爱之情朗读第二自然段。 (三)读议第3自然段。 (1)这一自然段猫的性格古怪表现在哪儿? (2)用上关联词语说说这一自然段的主要意思。 (3)用喜爱的感情朗读第3自然段。 (四)学习“摘录法”概括段意。 (1)看板书,这三个方面都是紧紧围绕课文中哪一句来写的?像这样的段落,我们可以用什么方法来概括段意呢? (2)学习单元提示。 先出示第1句,读读概括段落大意的一般要求是什么? 再出示第2句,读读议议:A、采用“摘录法”;B、这个句子要能概括全段的主要内容。 (3)出示课后习题2,讨论第一段大意,并说说为什么? (五)小结学习心得。 通过这节课的学习,我知道了:…… 三、读议第二段。 1.画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。 2.同桌交流:读句子,画词语。 (满月的小猫淘气又可爱,它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就没个完。摔跟头它不怕,摔疼了也不哭,而且肆无忌惮在花盆摔交,抱着画枝打秋千,致使枝折花落,尽管满月的小猫到处闯祸,毁坏东西,但作者却更加喜爱这生机勃勃,天真可爱的小猫。 3.作者是非常爱花的,可是小猫把花草弄得枝折花落,却不责打它们,发而把它们描写得那么天真活泼,表达了作者怎样的思想感情呢?(抒发了作者对猫的喜爱之情) 4. 带着与作者同样的心情读第4段,并试着背诵。 四、总结全文 1.有感情地郎读全文,能背的试着背诵。 2.通过本课的学习,你学到了什么?(作者细腻的描写方法,了解到猫古怪的性格和小猫的可爱,归纳段意的方法……) 五、课堂练习 1.填空组成词语 无( )无( ) 生气( )( ) 性格( )( ) 屏息( )( ) 变化( )( ) ( )( )可亲 2.造句 无忧无虑—— 。 3.背课文(第4自然段) 板书设计: 猫 老实、贪玩、尽职 大猫 温柔可亲、一声不吭 性格古怪 胆小 ,勇猛 喜 爱 耍个没完 淘气 摔疼了也不哭 之 小猫 天真可爱 情 摔交打秋千 教学后记: 年 月 日 资料提供者:
|
·小学语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |