| 一年级家长会班主任兼数学教师发言稿 |
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张家港市实验小学 陈宇 我是一（13）班的班主任，也是这个班的数学老师。非常感谢大家来参加这个家长会，尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的两个多月时间，各方面都取得了很大的进步！在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。 孩子进入小学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑。目前从我们了解到的这个时期家长的一般情况是: 1．对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。 2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。 3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。 很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？ （一）作好几个方面的准备。 1、物质准备 除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），每天准备削好的五、六支铅笔。还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”。 2、心理准备 （1）注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪。 特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。 （2）要培养孩子坚强的意志。 学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。 作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好教育教学工作。 3、态度、习惯准备 目前有许多家长往往只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。 4、品德教育准备 （1）严格要求。 全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。 （2）以身作则 家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨人喜欢。 教育孩子要从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。 支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力。开学以来学校开展了很多活动：节约金点子、体育节节徽的设计、童诗童谣的创作。我们办都取得了很好的成绩，当然这都是你们的功劳。真的很感激你们的配合。 （3）协调关系 需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是40多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的教师，家长素质高、社会对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高。在安排教师的时候，学校也十分重视，一年级的任课教师的责任心强，教学水平高。但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。作为我们学校，我们希望家长和老师成为好朋友，为好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一颗宽容的心，这样受益最大的是你的孩子，我们的学生。就辅导教育孩子等问题一起交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。这里我还想特别提出的是，当我们的老师或对学校有些工作你感到不满意，可以向我们提出，相信我们一定能协商解决好！出现问题时，我们都来个换位思考，在和谐的氛围中，问题解决才是最好的。 每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标--一切为了孩子。 作为一（13）班的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在未来的学习中，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他（她）一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。 ___________ 家长会发言稿 我是一年级的数学老师，作为数学教师，我们一直在探索，如何尽己所能，使抽象的数学课变得生动活泼，让孩子感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。当然，也非常荣幸能在此与各位家长进行交流，这能让彼此增进了解，有了沟通就能使一切工作更顺畅，对孩子的成长也更有利。 我知道，与紧张的拼音教学相比，很多家长都认为数学要轻松得多，因为大部分孩子都能比较熟练得进行10以内的加减法计算，有的甚至连20以内的、100以内的都会了呢，那么我首先要祝贺这些孩子和家长，你们的起步比较早，可能适应的也相对要快一些，但也要善意的提醒您，数字的计算并不是现在数学教学的全部。下面我就简单介绍一下我们的新教材，让家长们领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向， 一、 一年级上册教材介绍 我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了，估计大家会说印刷精美多啦，选材更富童趣，贴近儿童生活，和以往教材不同的是，教材创设了丰富的人物、情境。卡通形象的可爱茄子先生、白菜先生、大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，都迎合了孩子喜欢的天性，极大的激发了孩子的学习兴趣。当然，比我们小时候价钱也贵多啦……而我们教师也会在教学中创设丰富的故事情境，如森林运动会、小象过生日、等，安排许多的游戏情节，如：猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种，都是为孩子学习数学形成了良好的情感态势。让孩子愿意亲近数学，激发对数学的学习兴趣。 这些都是比较表面的，新教材和过去的数学书相比，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的实用性。因此，新增加了好多内容如认识“左右”、 “比较高矮”、还有“统计”等等如此种种不胜枚举的新内容。 因此，我们的作业就不仅是简单意义的书面作业，而是一些实践性的、游戏性活动作业和读一读，说一说，或算一算的，家长们有可不要以为不动笔就是没有作业。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作，以逐步培养孩子良好的作业习惯。 在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。 在解决问题时、提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢，提倡算法多样化。孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法计算。家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。 同时，在生活中要多与孩子交流，多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，如果直接问：“你今天数学课上学了什么？”大部分孩子都难以表述清晰，可以寻找机会比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”，要求孩子说完整的话。语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。 至于其他一些编写特点就不详述了，大家可以自己从书中去慢慢体会。 二、 数学家庭教育方面 1、关注孩子第一个月 好的开头是成功的一半。孩子进入一年级首先感到得是新鲜、好奇，但学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头，有一个好的学习态度。 进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、鼓励、理解、帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待我们去解读，要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢那位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响，有问题及时与老师联系，我们共同的协调与努力，肯定会有更大的成效。 2、重视学习习惯的培养 好习惯受益终生。孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。 有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。 要注意培养其如下的习惯：一是读书的习惯。孩子领到新书以后，家长要教育孩子爱护书籍，帮助孩子选择适当的课外读物，家长最好抽空和他们一起读几本书，并复述某些章节，指导他们掌握重点，理清思路。二是写字习惯，学校对学生写字的要求，第一要正确，第二要规范，第三要速度，其中书写合乎规范是基本要求。正确的读书写字的姿势应该是身体坐正，本放平，做到三个一。三是做作业的习惯。初入学的孩子一般作业不多，但年龄小，自觉性不够，自己没法独立做作业的。所以1、要家长读题，并要求孩子做作业时专心致志，不做其他事，家长读完后自己复述要求，做到想好了再做、先审题后解答。2、孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。3、在作业上签好家长的名字。 3、让孩子享受成功的喜悦 俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！不要轻视孩子存在的问题，更不要吝啬真心的表扬。 总之，帮助孩子过好小学入学关，是件极其繁琐而又有意义的工作，家长们必须认真对待。应根据孩子的心理特点和小学生活的新要求以及自己孩子的实际情况进行针对性的家庭辅导和教育，并不断强化完善，促使孩子尽快进入角色。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。 资料提供者：
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