| 《落花生》教案(网友来稿) |
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《落花生》教案 教学目标： 1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的风格。 2.概括课文中心思想，练习分清课文主次。 3.学习本课生字词，联系用“居然”“成熟”造句。 4.有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重难点： 1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2.练习根据课文的中心，分清主次。 教学时间：二课时 教学准备： 设计、制作有关课件，了解学生与课文中内容相关的知识情况。 教学过程： 第一课时（略） 第二课时 教学目标： 1.理解课文思想内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品 格。 2.练习分清课文主次。 3.分角色有感情朗读课文，背诵课文。 教学重难点： 理解父亲话的深刻含义，分清主次。 教学过程： 一、疑问导入，引起兴趣。 二、学习第三段。 1.分角色朗读课文。 读后填空。 找五个同学分别读父亲说的五次话。 思考：姐弟说的花生的好处有哪些？你知道花生还有哪些好处？ 2.采用不同的方式读父亲第三次说的话。 质疑、讨论：①学生质疑。 ② 讨论：花生最可贵的是什么？ （结合课件理解） 花生与桃子、石榴、苹果在生长上有什么不同？ 重点理解“爱慕”“可贵” 3.自学父亲第四次说的话。 思考：“你们要像花生”要像花生什么？桃子、石榴、苹果是外表好看而没有使用的东西吗？ 交流自学情况。 4.学习“我”说的话。（自愿读这句话） 理解“体面”的意思。 分组讨论：你是怎样理解这句话的？ 你身边有像花生一样默默奉献的人吗？ 交流讨论意见。 三.这篇课文在写作方式上与我们上学期学的一篇文章相 同，你知道是那一篇吗？都是什么类型的文章？ 四、落实训练重点： 课文除了写“议花生”外，还写了什么内容？哪部分是主要的？哪部分是次要的？你是根据什么来判断的？ 五、试背课文 六、总结全文。 七、板书设计： 落 花 生 次 主 味道：美 我们谈 作用：榨油 种 价钱：便宜 收 议 尝 赞花生：特点 父亲谈 学花生：做有用的人 喻 物 人 资料提供者：
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