《落花生》教案(网友来稿)

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《落花生》教案

教学目标:

1.理解课文思想内容,学习花生不求虚名,默默奉献的风格。

2.概括课文中心思想,练习分清课文主次。

3.学习本课生字词,联系用“居然”“成熟”造句。

4.有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重难点:

1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2.练习根据课文的中心,分清主次。

教学时间:二课时

教学准备:

设计、制作有关课件,了解学生与课文中内容相关的知识情况。

教学过程:

第一课时(略)

第二课时

教学目标:

1.理解课文思想内容,学习落花生不求虚名,默默奉献的品

格。

2.练习分清课文主次。

3.分角色有感情朗读课文,背诵课文。

教学重难点:

理解父亲话的深刻含义,分清主次。

教学过程:

一、疑问导入,引起兴趣。

二、学习第三段。

1.分角色朗读课文。

读后填空。

找五个同学分别读父亲说的五次话。

思考:姐弟说的花生的好处有哪些?你知道花生还有哪些好处?

2.采用不同的方式读父亲第三次说的话。

质疑、讨论:①学生质疑。

② 讨论:花生最可贵的是什么?

(结合课件理解) 花生与桃子、石榴、苹果在生长上有什么不同?

  重点理解“爱慕”“可贵”

  3.自学父亲第四次说的话。

  思考:“你们要像花生”要像花生什么?桃子、石榴、苹果是外表好看而没有使用的东西吗?

  交流自学情况。

  4.学习“我”说的话。(自愿读这句话)

  理解“体面”的意思。

  分组讨论:你是怎样理解这句话的?

   你身边有像花生一样默默奉献的人吗?

  交流讨论意见。

三.这篇课文在写作方式上与我们上学期学的一篇文章相

同,你知道是那一篇吗?都是什么类型的文章?

四、落实训练重点:

课文除了写“议花生”外,还写了什么内容?哪部分是主要的?哪部分是次要的?你是根据什么来判断的?

五、试背课文

六、总结全文。

七、板书设计:

落 花 生

次 主

味道:美

我们谈 作用:榨油

种 价钱:便宜

收 议

尝 赞花生:特点

父亲谈

学花生:做有用的人



物 人

资料提供者:



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