古诗二首导学案(别董大、送元二使安西) (北师大版六年级第十二册)

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 黄闸湾学校六年级语文导学案

课题:《古诗二首》     课型:新授                时间:

主备人:周有海         审核:张海波              班级:          姓名

【学习目标】

1.有感情地朗读、背诵两首古诗

2.感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的内容,体会朋友之间的深厚友谊。 

3.激发学生对诗歌的热爱之情,培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。

【使用说明】

学习古诗要在反复诵读的基础上理解诗意,体会作者所要表达的思想感情。

通过诵读发现问题,提出问题,为高效率的完成学习任务做好准备。

【预习导学】

一、看拼音,写汉字。

  向日xūn(  )   zhī jǐ (  )   wèi chéng (  )   yì(  )轻尘

二、给加点字选择正确读音。

朝雨 (zhāo  cháo)  客舍 (shě  shè)    莫愁 (mè  mò)

浥  (yǐ  yì )  

三、朗读古诗理解下列字词的含义。

胃(      )  劝(      )  懂(      ) 粉(       )

渭(      )  幼(      )  董(      ) 纷(       )

四、解释下列字词。

熏(       )   雁(        )  莫愁(        ) 知己(       ) 君(       )

浥(       ) 轻尘(        ) 客舍(         ) 劝(       ) 古人(       )

五、诵读诗句,先解释划横线的字再写出诗句的意思。

1、莫愁前路无知己,

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2、天下谁人不识君。

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3.劝君更尽一杯酒,

                

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4、西出阳关无故人。

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六、搜集有关作者的资料

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七.积累两首关于友情或送别的古诗。

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【探究案】

探究点一:(小组合作完成,先自主学习,再分层讨论和小组讨论总结)

别董大,别时的景是怎样的?

请同学们用笔画出“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”两句诗中的一些景物用笔画出来。再把几种景物串起来勾画出了一幅怎样的画面? 

探究点二:

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

从这句诗中,你看见了什么?感受到什么?

探究点三:

送别友人时,你会想些什么,做些什么,有什么样的心情?

【训练案】

综合提升

一、根据课文内容填空

1. 本课的两首诗是古代           诗的名篇。

2.《别董大》的作者是           ,是    (朝代)边塞诗人。前两句诗描绘了一幅      

            的景色,后两句诗表现了诗人的                  胸怀。

3. 《送元二使安西》的作者是           ,是            (朝代)的著名诗人。

   前两句写了                         ,点名了                。后两句描写了

                                的场面。

二、默写这两首古诗。

 
资料提供者:马天武

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