| 小抄写员导学案 (北师大版六年级第十二册) |
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《小抄写员》导学案 学习目标: 1．学会本课生字，能正确读写下列词语“签条 正楷 庆贺 哈欠 咳嗽 原谅 蹑手蹑脚 自作自受”。 2．理解课文内容，体会父子之间的深切之爱，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。 3．领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。 使用说明及预习方法指导: 1、自读课文，圈画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。 2、再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。 3、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。 4、根据探究点在书上圈画、批注，准备在课上与同学交流。 教材助读： 亚米契斯：意大利作家，1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活，带有感伤情调，课文选自其中。其他作品有《公共马车》、《工人女教师》。 《爱的教育》:作者以一个小男孩安利可的眼光，从10月份4年级开始写起，一直写到哦第二年7月份，包括发生在安利可身边的各式各样感人的故事，父母在他日记本上写得劝诫、启发性文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每章节都把爱表现的淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 预习自测 1.看拼音写汉字 zhíyuán qīnɡkǔ léizhui ɡōnɡkè yuánliànɡ chuò qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wéichí bǔtiē zázhì qiāntiɑo hē qiɑn wú shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǎnɡzhào cuō shǒu nièshǒu nièjiǎo zì zuò zì shòu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.形近字组词 贯（ ） 厉（ ）僻（ ） 诲（ ）限（ ） 惯（ ） 历（ ）避（ ） 悔（ ）垠（ ） 恳（ ） 勘（ ）摄（ ） 卷（ ）啜（ ） 垦（ ） 堪（ ）蹑（ ） 券（ ）缀（ ） 3. 、选择下列带点字的正确解释。 熟①成熟,植物的果子长成。②程度深 ③习惯、常见、知道清楚。 (1)原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。 （ ） (2)熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。 （ ） (3)我每天从这儿经过，这条小路我熟得很。 （ ） 费：①花费，消耗。 ②费用 (4)真是奇怪，近来灯油费得多了。 （ ） (5)近一个月，家里的灯油费明显增多了。 （ ） 4.整体感知:想一想课文写了一件什么事？围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部分的内容? 我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 课内探究 探究点一：你认为叙利奥是一个怎样的孩子？（默读课文，勾画文中描写叙利奥几次遭父亲责备后的心理活动的句子，抓住关键词品读体会，用精练的语言概括总结。） 探究点二 ：叙利奥几次遭父亲误解、责骂，为什么还能坚持抄写？（每次被误解后他是怎样做的，父亲是如何对待他的，试完成表格后再回答。） 第一次 第二次 第三次 第四次 父 叙利奥 当堂检测 1.用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。 (1)叙利奥每晚睡眠不足。 叙利奥早上起来觉得疲倦。 (2)叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。 为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。 2.缩句。 1．叙利奥轻轻地走进父亲写字的房间。 2．父亲那白苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面。 3.学习了课文，你想对叙利奥的父亲说些什么，你想对叙利奥说点什么，你想对自己或你的父母说点什么？ 4.课外阅读 地震中的父与子 1989年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 资料提供者：马天武
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