索桥的故事导学案 (北师大版六年级第十二册) |
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班级: 姓名: 使用时间: 本学案编写:刘艳荣 审阅领导签字: 2—2《索桥的故事》导学案 学习目标: 1. 自主学习本课生词,能够正确书写“安澜桥、雪冤”等词语。 2. 能正确、流利、有感情的朗读课文,整体感知索桥的故事,写课文提纲;体会课文结尾的含义。 3. 通过对课文的理解,体会牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神,使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。(重点) 使用说明及学法指导: 1.通读课文,梳理遇到的基础知识(生字字音、形近字、多音 字等);勾画感受深刻的语句,初步理解;再读课文,了解段落大意,概括小标题。 2. 完成“预习自测”题目。“整体感知”2.书面完成。 3.将预习中遇到的需要给大家提醒的问题,或不懂的问题填写 在后面的“我的疑问”处。 教材助读: 走进作者; 阅读课本p18左上方“小资料”,了解作者。 知识链接: 安澜索桥又名“安澜桥”“夫妻桥”。始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰鱼嘴之上,被誉为“中国古代五大桥梁之一”,是都江堰最具特征的景观,全长约500米。 预习自测: (1)给下列带点字注上拼音。 露缝( ) 岷江( ) 断折( ) 逮捕( )处死( ) 团扇( )来扇( ) 紫坪铺( ) 缝隙( )河堤( ) (2)将下列词语从课文中划出来(用彩笔),并在生字本上抄写两遍。 安澜桥 缝隙 桥墩 忙碌 摇摆 逮捕 雪冤 疲乏 头晕眼花 千真万确 都江堰 (3)比一比再组词。 灌 ( ) 砂 ( ) 澜 ( ) 敦 ( ) 宴( ) 罐( ) 沙 ( ) 斓 ( ) 墩 ( ) 堰( ) 整体感知: 1.有感情的朗读课文,找出感受深刻的语句,反复朗读品味。 (朗读指导:要放声读,读准字音、读清句子、读出语气体会作者的感情)。 2. 请给课文列提纲。 我的疑问:请你将预习中遇到的需要给大家提醒的问题,或不懂的问题写下来,等待课堂上和老师同学交流。 家长评价: 我的自主学习可认真啦!爸爸、妈妈送我几颗星吧!( ) 课 内 探 究 1.我思考,我收获 学习建议: 请同学们用6分钟左右的时间认真朗读课文,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。(独学) 2. 质疑解疑,合作探究 探究点一: 索桥有什么故事?什么比故事更美更好? 探究点二:课文写索桥为什么还要写都江堰? 当堂检测 1.给下列多音字选择正确读音。 Pū pù 当铺( ) 铺垫( ) 铺家( ) 铺面( ) 铺设( ) 铺张( ) dǎi dài 逮住( ) 逮老鼠( )逮捕( ) Chù chǔ 处理( ) 处( )罚 处所( ) 处置( ) 处方( ) 处得来( ) 2.缩句。 (1)都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。 (2)“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。 3.背诵课文倒数第二段中的重要句子,对桌检查,并完成填空。 拓展练习: (1)认真完成练习册“含英咀华”。 (2)阅读巴金的优秀作品,如激流三部曲《家》《春》《秋》,长篇小说《寒夜》。 资料提供者:马天武
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