| 作文教学设计 (S版五年级第九册) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 作文指导 手机版 | ||||
我的家乡---------------------- 平和小学 潘志雄 一、了解家乡。（课前准备） 要夸家乡，不仅要对家乡有感性的认识，还要对家乡有更多深层的了解。布置学生在家人的帮助下，搜集有关家乡的历史、名胜、风景、特产等方面资料。资料的形式可以是文字、图片或照片。可以查阅资料、可以参观游览、可以调查访问，使学生积累对家乡更多的感性知识。 1、了解家乡的美丽景色。 2、了解家乡的特色产品。 二、感知家乡。 1、播放《谁不说咱家乡好》的音乐，并出示歌词，学生欣赏。 一座座青山紧相连 一朵朵白云绕山间 一片片梯田一层层绿 一阵阵歌声随风传 绿油油的果树满山岗 望不尽的麦浪闪金光 丰收的歌声响四方 幸福的歌声千年万年长 2、教师提问：谁愿意来说一说，这首歌是怎样赞美家乡的？ 3、教师讲述：是啊！谁不爱自己的家乡呀！热爱家乡的心情是一样的，可大家热爱的家乡却是各不相同的。让我们走进了美丽的家乡，了解家乡的风光、家乡的物产。 三、介绍家乡。 （一）合作交流，介绍家乡 1、学生间相互交流 （1）四人组合成了一个小组，可以介绍家乡的菜，可以介绍家乡的山，可以介绍家乡的特产，可以介绍家乡的梯田，可以介绍家乡的雪景……同一小组，互相交流， （2）学生汇报；：各组汇报 准备介绍什么 教师板书： 风光 物产 （二）设制情境，介绍家乡 怎样介绍呢？请同学们听一听龙脊风光的介绍 １、第一个情境：（播放介绍龙脊风光视频） 同学们你们也来介绍一下自己家乡的美丽风景吧！ 也介绍家乡的物产 ２、第二个情境：介绍家乡物产（展示物产图片：） 3、选择其中一种给大家介绍。 （三）再合作交流 四人组合成了一个小组，怎样介绍家乡的菜，家乡的山，家乡的特产，家乡的梯田，家乡的雪景……同一小组，互相交流， 四、赞美家乡。 １、畅想家乡的未来。 师：家乡风光实在美，家乡的物产多又多，同学们，谁不爱家乡呢？同学们请你们用手中的笔，把家乡的美用文字表达出来把！ 2、学生自由习作。 3、习作展示。 （1）投影仪展示 （2）学生自读 （3）学生评 （4） 五、讲评 六、修改 资料提供者：潘 志 雄
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955