《海豚救人》教学设计(网友来稿) |
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教学目标: 1、认识本课3个生字。 2、朗读课文。了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3、受到爱护动物、保护动物的教育。 教学重难点: 1、从海豚救人的事件中体会海豚是人类的朋友,我们应该保护动物。 2、学习作者所运用的表达方法。 教学过程: 一、导入新课 同学们可能见过海豚的精彩表演,为它高超的本领所叹服,可你们知道吗?海豚还被称作“见义勇为的海上救生员”呢!这节课我们就来学习第24课《海豚救人》。板书课题。 二、小声自由读课文 思考:课文写了什么事?(整体感知) 三、自学课文 1、分小组朗读课文,标出自然段。 2、想想文章是分几部分来写的。 3、讨论后指名回答。 四、从问题入手学习本课 1、海豚是怎样救人的? 2、海豚为什么能够救人? 五、通读全文,交流表达方法 1、回忆《鲸》的表达方法,指名说。 2、小组讨论:说说作者为了说明海豚救人,运用了哪些表达方法。 六、总结、扩展 1、同学们,除了课文中介绍的内容之外,你还对海豚有哪些了解呢?介绍给同学们听。 2、全班交流 资料提供者:
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