丑小鸭(网友来稿) |
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《丑小鸭》教案 学习目标: 1、学习本课生字、词 2、学习课文,理解感受丑小鸭的凄苦,以及他坚强不屈的性格 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文5、6、7自然段 学习重点难点 1、学习生字、词 4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文5、6、7自然段 2、感受丑小鸭的凄苦,以及他坚强不屈的性格 学习准备 课件 教学过程 一、导入新课 这节课,我们继续学习丑小鸭,齐读课文 二、复习 1、复习生词 2、复习生字 三、感知课文 接读课文,其他同学想这是怎样的丑小鸭 四、学习理解课文 (一)、学习1——2自然段 1、老师引读1自然段,这是怎样的鸭子呢?自己读一读2自然段 2、填空检查 3、图文结合,说说其他丑小鸭的丑和其他鸭子的可爱、漂亮 (二)、学习3——6自然段 1、过度并建议:一边读一边画出表现丑小鸭凄苦的词语句子,有感情的读一读 2、找一生说哪儿,为什么这儿能表现他可怜? 3、读出丑小鸭的可怜 4、还觉得哪里表现他可怜? 5、生读第四自然段,老师也读,说说谁读的好,为什么 6、学生有感情的练读 7、老师继续引读第五自然段,学习跟着读 8、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,会惊奇的想什么?会羡慕的想什么? 9、有感情的朗读 10、练习背诵第五自然段 11、引:他多么渴望过上好日子,可是生活折磨着他,更悲惨的是什么?从哪儿看出来 12、有感情朗读第六自然段 13、有感情背诵第六自然段 14、多么可怜啊,怀着同情再有感情朗读3——6自然段 (三)、学习第七自然段 1、丑小鸭终于应来了他生命中的春天 2、引读、示意学生有意识的跟读 3、丑小鸭变成什么样了 4、丑小鸭的心情怎么样? 5、师生合作读 五、联系说话 1、到了这里,你肯定有很多话想说,你想对谁说?想说什么? 2、大家说的真好,老师对大家也充满了信心,下课后,就挑战一下安徒生,写一写丑小鸭变成白天鹅以后的生活 资料提供者:
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