| 6、j q x(网友来稿) |
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6、j q x 一、教学要求 1、学会声母j q x，读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读j q x与单韵母组成的音节及带调拼读，准确拼读三拼音节。 3、学习ü上两点省写规则。 4、认识五个生字，会读儿歌。 二、教学重难点 重点：j q x的发音及与韵母的拼读、认字。 难点：j q x与ü相拼时ü上两点的省写规则。 三、教学方法 儿歌助学法 比较记忆法 四、教具准备 课文插图、声母卡、音节卡、小黑板 五、课时安排：3课时 第一课时 一、复习 1、认读学过的声母，重点复习g k h。 2、练拼音节ga ge gu ka ke ku he hu guo kuo huo 二、讲授新课。 1、教学声母“j”。 ①问：图上画的是什么? (图上画的是一只鸡，它的头上有一只蝴蝶。) ②j是舌前音，舌面高抬，抵住硬腭，然后稍微放松 ③发公鸡的“鸡”的音，发音轻、短。 ④j的“J”像图上的鸡的身子和翘起的尾巴，“.”是鸡头上的蝴蝶。 竖弯加点j j j ⑤笔顺：j两笔写成。“J”占中下两格，“.”占上格，注意j是唯一占三格的字母。 ⑥学生在本子上书写。 2、教学声母“q x”。 ①q：发音动作基本与j相同，但是舌面放松的时候，要送气。 x：舌面高抬，靠近上腭，留一道窄缝，让气流从窄缝里挤 出来。 ②左上小圆q q q。 一个大叉X X X。 ③q笔顺：c q两笔写成，占中下格。 x的笔顺 ： x两笔写成，只占中格。 三、小结。 这节课我们仅学了3个声母，它们都是舌面音。 四、作业设计 1、练读j q x。 2、练习书写。 五、板书设计 插 j q 图 x 第二课时 一、复习 复习声母j q x和单韵母i u ü 二、讲授新课。 1、学习j q x与i相拼。 ①出示j q x和i的字母卡，练习拼读。 ②练习加声调拼读。 2、学习j q x和ü相拼的两点省略规则。 ①出示小黑板。 j---ü----ju q----ü----qu x----ü----xu 说说音节ju、qu、xu中的韵母 ü有什么变化。 ②讲解：在普通话里，j q x不能同u 相拼成音节，所以j q x 与ü相拼时ü上两点省略不会同u混淆。 ③编儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。 3、练习j q x的三拼音节拼读。 ①复习三拼音规则。 ②按照三拼音的规则进行拼读练习。 jia qia xia 三、小结 四、作业设计 1、练读j q x与i相拼。 2、练读j q x的三拼音节。 五、板书设计 j ji j ju j jia q I qi q ü qu q i a qia x xi x xu x xia 第三课时 一、复习 1、复习j q x与ü相拼的规则。 2、复习j q x的三拼音节。 二、认读字词 1、看图：图上都有谁？他们在干什么？ 2、出示词语卡片（带拼音）：下棋、洗衣服、搭积木、喂小鸡。 3、学生试读，师正音。 4、学生练读。 5、去掉拼音，学生认读。 6、抽读生字，并口头组词。 三、学习儿歌 1、生试读，师正音。 2、师范读、领读。 3、学生练读。 4、学生试背。 四、作业设计 1、抽读生字，口头组词。 2、背诵儿歌。 五、板书设计 xià qí dā jī mù xǐ yī fu 下 洗 衣 服 鸡 资料提供者：
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