《非常女》教学设计(网友来稿) |
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《非常女》教学设计 一、导入 孩子们,昨天我们看了一部十分好看的动画片,是什么呀?(花木兰)有哪个同学能给在座的老师讲一讲花木兰的故事?(生讲) 讲得可真棒。动画片好看,你讲得更棒! 今天我们来共同学习一篇韵文,讲得也是花木兰的故事。 二、讲授新知 1、读韵文 (1)板书课题 请你伸出小手和老师一起来写课题。 想不想知道韵文到底怎么写的? (2)师范读 我们一起来看韵文,请你听老师读。 (3)初读韵文 张老师知道我们班的孩子个个都特别爱学习已经预习过韵文了,请你试着把韵文读一读,看谁读得又正确又流利。 (4)同桌互查 老师刚才听到好多孩子读得特别棒,现在请你们同桌两人互相检查一下。如果哪位小朋友读得不太好,同桌要怎么样? (互相帮助) (5)小老师领读 现在我们找几组同桌来读一读,如果两人都读得好,就请你们来当小老师领读课文。 还有谁愿意来领读?请愿意领读的同学一起来领读。 2、背韵文 (1)填空读 大眼睛(—亮晶晶),调皮的字宝宝跟你捉迷藏呢,请你填空读韵文把这些字宝宝找出来。 (2)试背韵文 咦,字宝宝怎么都不见了,你能不能闭上眼睛,试着背一背韵文。 3、课间活动 学习了这么长时间我们来轻松一下,请听—(放音乐:马 蹄声)。 你听到了什么? 我们也来到了战场上,到处都是战马的奔驰声,你能不能 加上动作演一演。 4、认读生字 (1)齐读字卡 孩子们,调皮的生字宝宝从韵文里跳出来了,看谁已经和它们交上了朋友,能准确叫出它们的名字。 (2)自由练读字卡 调皮的小家伙们又跳到你的桌子上了,赶快读一读吧。 如果遇到不认识的字,像往常一样从书中找或请教老师、同学。 (3)小游戏:对字卡 (4)选营长 跟老师一起去战场上看一看,如果你能读出帐篷里的生字并给它找一个朋友,你就是营长了。 (5)向老师或朋友汇报学习成果。 讲故事、认生字或读字卡 三、结束 孩子们,通过这节课的学习谁能够准确任读字卡?谁能够正确背诵韵文?谁能够流利朗读韵文? 你们的收获可真多呀!希望今后每节课你都有新收获! 资料提供者:
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