| 《非常女》教学设计(网友来稿) |
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《非常女》教学设计 一、导入 孩子们，昨天我们看了一部十分好看的动画片，是什么呀？（花木兰）有哪个同学能给在座的老师讲一讲花木兰的故事？（生讲） 讲得可真棒。动画片好看，你讲得更棒！ 今天我们来共同学习一篇韵文，讲得也是花木兰的故事。 二、讲授新知 1、读韵文 （1）板书课题 请你伸出小手和老师一起来写课题。 想不想知道韵文到底怎么写的？ （2）师范读 我们一起来看韵文，请你听老师读。 （3）初读韵文 张老师知道我们班的孩子个个都特别爱学习已经预习过韵文了，请你试着把韵文读一读，看谁读得又正确又流利。 （4）同桌互查 老师刚才听到好多孩子读得特别棒，现在请你们同桌两人互相检查一下。如果哪位小朋友读得不太好，同桌要怎么样？ （互相帮助） （5）小老师领读 现在我们找几组同桌来读一读，如果两人都读得好，就请你们来当小老师领读课文。 还有谁愿意来领读？请愿意领读的同学一起来领读。 2、背韵文 （1）填空读 大眼睛（—亮晶晶），调皮的字宝宝跟你捉迷藏呢，请你填空读韵文把这些字宝宝找出来。 （2）试背韵文 咦，字宝宝怎么都不见了，你能不能闭上眼睛，试着背一背韵文。 3、课间活动 学习了这么长时间我们来轻松一下，请听—（放音乐：马 蹄声）。 你听到了什么？ 我们也来到了战场上，到处都是战马的奔驰声，你能不能 加上动作演一演。 4、认读生字 （1）齐读字卡 孩子们，调皮的生字宝宝从韵文里跳出来了，看谁已经和它们交上了朋友，能准确叫出它们的名字。 （2）自由练读字卡 调皮的小家伙们又跳到你的桌子上了，赶快读一读吧。 如果遇到不认识的字，像往常一样从书中找或请教老师、同学。 （3）小游戏：对字卡 （4）选营长 跟老师一起去战场上看一看，如果你能读出帐篷里的生字并给它找一个朋友，你就是营长了。 （5）向老师或朋友汇报学习成果。 讲故事、认生字或读字卡 三、结束 孩子们，通过这节课的学习谁能够准确任读字卡？谁能够正确背诵韵文？谁能够流利朗读韵文？ 你们的收获可真多呀！希望今后每节课你都有新收获！ 资料提供者：
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