小枣树和小柳树(网友来稿)

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凌云

教学目标

1、认识8个生字,会写10个字。重点教学“浅,弯两个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。

重点:通过小柳树和小枣树外形上的对比,理解小柳树展现出的优点,及她的性格

难点: 指导朗读,通过比较,体会,把小柳树的语言读得深动。

一、谈话导入

1、小朋友们喜欢交朋友吗?

2、那今天老师带了两个新朋友和你们来认识,他们可喜欢你们啦,想和你们交朋友,想不想知道他们是谁?

3、课件出示:小柳树(单独)

。师:还有一个朋友,谁?

4、出示课件:小枣树(同上)

师:来,我们一起叫叫他的名字。

生:小枣树。

5、师:今天小柳树和小枣树是第一次和小朋友们见面,他们感到很高兴,看到大家

又这么爱学习,所以准备带着大家去森林里面寻宝。

二、授课

(1)、出示课件:森林画面。

师:这个宝物在这森林里一棵大树洞里,小朋友们想不想找到他呀。

生:想。

师:这森林里面住着好多小动物。今天我们去找宝物,就得经过三个小动物的家。还得经受他们对我们的考验呢!通过了才能找到宝物,大家有没有信心一一过关呢?

1、师:那我们先来看第一个小动物家,是谁的家呢?

生:小白兔。 (看他让我们考什么呢?)

小白兔旁白出示:你们知道小柳树和小枣树这个故事讲了什么吗?

2、师:原来是小白兔想听小柳树和枣树让的故事呢。那请小朋友们打开书本,听老师读,呆会请你来告诉小白兔这个故事你读懂了什么?

师配乐范读课文。

师:听完故事,你都知道了什么?

(2)、师:同学们听得很认真讲得也不错,小柳树小枣树向我们点头呢。我们通过小白兔啦。来到了小猴子的家。

1、看看小猴子,想对我们进行怎么样的考验呢!

师:不过说小猴子说了要先给我们一些时间,再来考考我们,先请准备好读故事的小朋友做好读故事的姿势,用你们喜欢的方式来读一读这个故事,遇到不认识的字借助我们下面的小枫叶来认识。开始读吧!

生读。

2、师:大家读得很认真,那咱们赶快去看看小猴子留了什么难题给我们?

小猴子旁白:你们会读了吗?

课件出示:a、光秃秃 忍不住 虽然 乘凉

b、出示:小柳树低下头说:“说我不会结枣子呗……”

师:奖励大家几个词语宝宝

大青枣 红枣 枣树

c、浅绿色(出示柳树图和两种颜色)

师:用哪种颜色。

生:浅绿色。(板书浅教生字的输写)

d、曲 弯弯曲曲 歌曲(教生字的;输写)

师:我们的小朋友可真棒,小猴子这关我们也过啦。

(3)、接下来我们来到了小鸟的家。看小鸟对我们说了些什么

课件出示:你能找出描写小柳树不同容貌的句子吗?

那小朋友们赶快找吧,用铅笔轻轻划出找到的句子。

第一部分

1、师:找到的小朋友自信的举起你可爱的小手吧!

生:我找到了!(生读句子)

课件出示句子:小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

(同时出现相应的柳树画面)

再用课件出示:小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

小柳树的腰细,树枝绿,真好看。

2、师:小朋友们读读看,这两个句子有什么不同,和大家说说你的发现吧。

生:不一样。

师:你更喜欢哪一个。

生:我喜欢第一个。第一个里面用了“细细的”“绿绿的”把小柳树的样子说得更加好了。

师:谁还能说一说像这样“细细的”“绿绿的”词呢?

师:那谁能读好这一句,把柳树那真好看的样子读出来。(指名读2)

能一起用你们喜欢的感觉读给老师听一听,可以吗?。

生齐读。

师:嗯,小朋友们读得可真好,我真听出来了,我好像看出小柳树的腰好细啊,小柳树的腰好绿啊。

3、那小枣树长得怎么样呢?

(出示小枣树图的课件)你能说说吗?(可以用文中的,也可以自己说)

和小柳树比起来小枣树可一点也不好看了,看小柳树会对他说什么话呢?

课件出示:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”

这句话该怎么来读好它呢?请小朋友们自己读一读。(学生自由读柳树的话。)

师:指名读,读了这句话你知道了什么,为什么要这样子读呢?(再指名一生模仿读)

我们一起来把这句子读一下吧。(齐读)

第二部分

1、哪个小朋友还找到了春天小柳树的样子呢?

指名生读

想象一下你仿佛看到什么了。

生:我看到小柳树发芽了。

生:它身上穿上浅绿色的衣服,真好看。

2、出示课件:刚发芽的小柳树(动态)

出示句子:过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!

师:那谁可以将它美美的来读一读呢?。

1生读。

师:读的真美呀!把我们全都陶醉了!如果能读得仔细一点就能读得更好,小朋友们用自己的感觉来试试。

生自由读。

师:我们来一起读一读。

生齐读。

3、师:是呀,小柳树变得越来越美了,这时候的小枣树还是光秃秃的样子!

小柳树看到光光的小枣树又是怎么说的呢?

课件出示:喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!

师:你想来读一读小柳树说的话吗?能有信心读好吗?

把前面说过的话也再出示一下:

“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”

喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!

从小柳树说的话当中觉得出小柳树他是怎么样的?(得意。骄傲,不懂礼貌)

老师和小朋友们来赛一赛,谁读得好!

第三部分

1、师:春天很快就过去了,夏天来临了,我们快来看看夏天的小柳树是什么样的

出示课件:夏天的小柳树。(动态)

师:这会儿柳树上的叶子发生了什么样的变化?

谁的小眼睛最亮,找出课文中描写夏天柳树叶子的句子?

出示课件(句子):小柳树的叶子已经长得又细又长了。

1生读。

师:声音真响亮,点击出示课件(句子):你看,她还在微风里得意的跳起舞来呢!

“指名读

得意这个词你还能不能换一个和他相近意思的词语呢?

2、好,让你们来做小柳树,学学她跳舞的样子,和旁边的小伙伴一起读一读。也可以找你喜欢的小伙伴读。自由地读吧。

生自由读。

师:老师发现有几颗小柳树表现得真好可以表演给大家看看吗?。

指名四位同学读。(加上动作)

师:其他小朋友可以闭上眼睛听,也可以心里跟着读。

师:看了你们的表演老师真的看到了一棵棵美丽的小柳树在风里跳舞呢!!

生齐读。

出示

3、师:这时候旁边的小枣树又是什么样呢?

出示课件 :夏天的小枣树 生:才长出了小小的叶子

第四部分

1、是呀,春天,夏天小枣树他还是光光的,可是小柳树怎么也想不到,到了秋天,(出

示小枣树长了很多果子的课件),小朋友,你看到了小枣树发生了什么样的变化?你们有什么想说的吗?

这时候骄傲的小柳树心会想什么,又会说什么呢,小枣树又会对她说了些什么话呢

让我们把这些问题留到下节课中再来讨论吧,好吗?

三、总结

师:今天,我们认识了两个新朋友,你们快乐吗? 喜欢他们吗?

生:喜欢。

11、师:小柳树和小枣树说他们也很喜欢你们呢,

说你们今天的表现非常出色。,用你们的机智和勇敢战胜了一切困难,闯过层层考验,现在请我们的小鸟带着我们的小朋友去山洞里拿宝物啦。

课件:书签

师:原来这些宝物就是书签,这些书签飘到了老师身边,上面有小柳树和小枣树,要想得到它你得对它说一句话,想要小柳树的就对小柳树说,想要小枣树的就对小枣树说。

学生说话,教师发礼物。

作者邮箱: lxh_1968@163.com
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