| 语文园地四(网友来稿) |
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语文园地四 教学目标、一、观察，发现形声字的特点，并学习形声字。 二、让学生通过朗读感知三种句式的语气，并学习填写标点符号。 三、培养学生自主识字和朗读能力。 重点难点：一、激发、调动学生写话的兴趣和愿望，把自己要说的话有条有理地连起来并写出来。 二、在讲故事的过程中学会开动脑筋，学会想问题，办事情。 教学过程：（一）我的发现 拼读生字，正确读出生字的字音。 朗读韵语：说说你有什么发现？（这六个生字中都有“包”字） 读提示：字的左边跟字义有关，右边跟字音有关。 偏旁跟字义之间有什么关系？ 再读韵语。 试着认一认：鲍、刨、苞、 资料提供者：
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