语文园地四(网友来稿) |
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语文园地四 教学目标、一、观察,发现形声字的特点,并学习形声字。 二、让学生通过朗读感知三种句式的语气,并学习填写标点符号。 三、培养学生自主识字和朗读能力。 重点难点:一、激发、调动学生写话的兴趣和愿望,把自己要说的话有条有理地连起来并写出来。 二、在讲故事的过程中学会开动脑筋,学会想问题,办事情。 教学过程:(一)我的发现 拼读生字,正确读出生字的字音。 朗读韵语:说说你有什么发现?(这六个生字中都有“包”字) 读提示:字的左边跟字义有关,右边跟字音有关。 偏旁跟字义之间有什么关系? 再读韵语。 试着认一认:鲍、刨、苞、 资料提供者:
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