一个中国孩子的呼声 学案 教学教案设计(人教版六年级下册) |
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学习目标: 1认识7个生字,会写14个生字。 2有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现,理解课文中含义深刻的句子。 3理解信的主要内容,体会作者表达的真挚感情,树立热爱和平、维护和平的信念。 预习要求: 1有感情的朗读课文,学习生字词。 2课文属于( )文体,是一个中国孩子写给( )的信。 预习检查: 1指名读课文。 2注音: 卓( ) 越 手 腕 ( ) 弥 ( ) 漫 蓝 盔 ( ) 执( ) 行 硕( ) 士 给 ( )予 鲜 血( ) 3听写词语。 4理解词语: 弥漫—— 蓝盔—— 威胁—— 呼吁—— 合作学习: 1中国孩子有怎样的经历?你体会到他怎样的心情? 2中国孩子的呼声是什么?表达了作者怎样的情感? 3如何理解“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟……”“51年前,全世界用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。但是……”这两句话的意思。 迁移训练: 用关联词语填空 1爸爸( )精通四国语言,( )是一位出色的经济学硕士。 2今天,我们中国孩子( )生活在和平环境中,( )世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟。 3( )再危险,父亲( )决定参加维和部队。 4( )父亲是一位保卫世界和平的光荣战士,( )我要向他献上一束最美的鲜花。 拓展探究: 通过课外阅读、看电影电视、参观展览等活动,了解更多的有关战争给人类造成灾难的事实。 课后反思: 同学们可以写学到了什么,有哪些不懂得地方,还想知道写什么,你认为老师在上课的过程还有哪些需要注意或改进的地方等(教师利用此处写教学反思)。 资料提供者:
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