| 寓言两则 教案教学设计(人教版四年级下册) |
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张太斌 学习目标 1.掌握本课的生字新词. 2.读懂课文内容,了解故事始末,感悟寓意. 3.教育学生只要有恒心和毅力,就有可能攀登到光辉的顶点. 学习重点 了解课文内容,理解纪昌学射和扁鹊求治到不治的经过. 学习难点 理解寓言所包含的寓意. 教具、学具准备 生字卡片 活动1.谈话激趣,引入新课 你知道我国古代有哪些神射手? 让学生独立思考 各抒己见 初解课文 活动2.初读课文,学习生字词 对字词有哪些质疑? 学习生字,释词 掌握识字方法,理解重点词 识字释词 活动3.再读课文,了解故事的梗概 两则寓言各讲了件什么事? 讨论交流:课文讲了件什么事 读文交流,汇报成果 了解寓意 活动4. 细读课文,理清故事内容 飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢? 读文讨论 讨论并回答 深入理解寓意 拓展升华 你对两则寓言的体会是什么? 分组讨论 各小组选代表回答 培养语言表达能力 小结 1.你认为蔡桓公怎么样才能保全自己的性命? 2.你觉得是什么害了蔡桓公的性命? 3.你想对蔡桓公说些什么? 板书设计 扁鹊治病 蔡桓公（讳疾忌医） 皮肤小病 不信 ︱ 请治 ｛ 皮肉之间 不高兴比理睬︱ 肠胃 非常不高兴 ︱ 不治――深入骨髓 浑身酸痛---病死 作业设计 1.将下面技能与其基本功搭配连线. 射箭 练腕力 唱歌 练基本招式 书法 练眼力 武术 练丹田之气 教后反思 资料提供者：兵哥
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