| 《山海关》教学设计之一
教学教案设计 |
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《山海关》教学设计之一 南石门中心大贾乡完小 甄丽敏 教学目标： 知识与技能：1、学会六个生字，理解新词。 2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 过程与方法：1、通过自学、合作，掌握生字新词。 2、通过朗读，初步了解课文内容。 情感态度与价值观：培养学生养成独立认真学习的好习惯。 教学重点：理解课文中的新词。 教学难点：能够正确、流利的朗读课文。 教学用具：有关资料 教学过程： 一、导入新课 谁知道“天下第一关”指的是什么关口？ 今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。 介绍山海关。 二、初读课文，理解新词。 1、请大家自由读课文，熟悉一下课文内容。 指名分段朗读课文。 2、指导学生理解词语。 名不虚传 气势磅礴 广袤无垠 干戈扰攘 浑然一体 捍卫忠贞 慷慨悲歌 3、指导学生规范书写生字。 指名板演生字，其余同练。 三、再读课文，感知内容。 1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？ （学生谈读课文后的初步印象） 2、山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？ （学年再读课文，思考问题。） 3、指导理清课文脉落。 （1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。 学生交流。 四、课堂练习 出示问题（小黑板） 比一比，组词语。 嘱 泳 抢 员 瞩 脉 沧 贞 给带横线的字注音。 铮 铮 响 嗬 渤 海 嘉 峪 关 纵 缰 驰 马 广袤 盔甲 干戈 扰壤殷红 五、作业 熟读课文。 搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。 板书设计： 城楼 2、山海关 地理位置 历史作用 现在的作用 资料提供者：
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