《花边饺子里的爱》教学设计 教学教案设计(S版六年级上册) |
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课时安排:一课时 教学过程 一.导入新课 出示课题,可进行如下谈话:同学们,今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》,看了着个题目,你想知道什么? 二.自由读课文 1.自由读课文,画出本课要求认识的字,想一想,怎样记住这些字? 2.课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事? 三.再读课文,感悟理解 1.妈妈为什么要包花边饺子? 2.“我”为什么要包花边饺子? 3.课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目? 4.联系生活实际,说说自己有什么感受? 四.有感情的朗读课文 五.巩固练习 1.读课文,找出自己喜爱的词语抄写下来 2.在实际生活中,你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。 六.参考资料 拮据;缺少钱,景况窘迫。 破天荒:比喻事情第一次出现。 威风凛凛:本课指妈妈很威风,使人敬畏的样子。 历久:经过很长的时间。 教材说明: 这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时,妈妈的花边饺子,给了他难忘的记忆;成了年后,给妈妈过生日,他也包了一个带花边的花边饺子,讨得年迈的母亲对儿子的疼爱,和儿子孝顺母亲之情。 教学目的: 1.知道学生认识六个生字,读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语 2.引导学生朗读课文,感悟母子之间真挚的爱 教学重难点 引导学生朗读课文,感悟母子之间真挚的爱 资料提供者:
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