《提灯女神》教学设计 教学教案设计(S版五年级下册)

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  教学目标:

   1.能通过理解课文,学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

   2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

  教学重点:

   1.能通过理解课文,学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

   2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

  教学难点:

    体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

  教学准备:小黑板

  一、复习导入:

   1、上节课,我们初读了课文提灯女神,通过学习,你知道了什么?(适时评价学生发言) 

   2、小结过渡:从刚才大家的发言中,我们知道南丁格尔是一位很杰出的女性,那么,我们第三单元的导读要求是什么?

    今天,我们继续走进课文,感受南丁格尔的人格魅力。(板书课题)

  二、细读感悟南丁格尔的人格魅力。

   1、小黑板出示学习提示:A、用响亮的声音读课文,思考你认为南丁格尔是一个怎么样的人,从哪里可以看出来,用横线画出有关语句。B、全班同学交流感受,(交流时可以用我认为——因为课文这样写到——来回答,也可以先读语句,再讲自己的看法)。有不同意见的可以补充。

   2、组织读文学习。

   3、组织交流

    A、可是……到医院当了一名护士。

      点拨:毅然决然怎样理解?

      提示:此时的南丁格尔不得不让我们敬佩,谁来读出我们对她的敬意?

    B、南丁格尔得知这个消息……伤员们亲切地称她为“提灯女神”。

      提示:谁来用“不是……就是”说句话?

         伤员为什么要称她为“提灯女神”?

        多么形象的称呼啊!可见大家喜欢她,敬佩她,请用朗读表达出你的感受来。

    C、南丁格尔不仅帮助伤员解除肉体上的痛苦,还给予他们精神上的安慰。

     点拨:这句话在文中有什么作用?南丁格尔在精神上怎么安慰伤员?

    D、南丁格尔还有哪些成就让人敬仰?

   4、小结过渡:因为她卓越的成就,因为她的无私奉献,因为她伟大的人格,所以人们永远纪念她。引读课文最后一段。

  四、领悟写法

    提示:请同学们浏览课文,看作者是怎样来表现南丁格尔的精神的。

  五:拓展延伸

    其实,我们身边也有向南丁格尔这样无私奉献的人,你能介绍一下自己所知道的吗?

  板书设计:

              12、提灯女神

               冲破阻力当护士

         提灯女神  卓越成就     热爱护理事业

               世界瞩目 纪念  忘我、奉献

 

资料提供者:



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