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《郑成功收复台湾》教学设计
教学教案设计(S版五年级下册) |
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一、 教学目标： 1、 知识与技能：通过对本课的学习，了解荷兰殖民者侵占我国台湾；清政府设置台湾府；雅克萨之战的过程；中俄《尼布楚条约》的签订。通过对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、归纳，进而培养归纳、综合历史问题的能力。 2、 过程与方法：运用归纳的学习方法，提炼出本课的基本知识要点；通过讨论的方式进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。 3、情感、态度与价值观：通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义战争；通过介绍我国各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。 二、 重点与难点： 重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》 难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。 三、 教学方式和手段 运用多媒体方式教学 四、 教学过程 （一）导入新课。（运用媒体，图文结合。） 1624年，一群荷兰殖者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。”善良的居民答应了。一张牛纸皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮？与此同时沙俄不断侵略我国北部边疆。 思考讨论：是谁从荷兰殖民者手中收复台湾？又是谁遏制了沙俄的侵略？结果如何？ （二）探究新知。 知识点一：“开辟荆榛逐荷夷” 1、 郑成功收复台湾。（多媒体展示出） ①郑成功生平简介视频（郑成功是我国历史上的民族英雄。） ②郑成功收复台湾。（郑成功率军围攻台湾城视频片断） 路线：从金门横渡台湾海峡，抵达台湾西海岸。 过程：先后攻占荷兰军盘踞的赤嵌楼和台湾城。 时间：1662年，荷兰殖民者投降，台湾回归。 2、 出示材料：（多媒体展示出） 郑成功：“然台湾者，中国之土地也。今余既来索，则地当归我。” 动脑筋：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国的领土”，驳斥台独言论。 3、 郑成功对台湾的管理。（学生交流，媒体小结） 设置府县，加强管理。开垦荒地，推广农业生产技术。 4、 清政府对台湾的管理。 措施：设置台湾府。 意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 5、 千秋功过话英雄，学生评价郑成功。 知识点二：雅克萨之战。 1、多媒体展示展示油画《雅克萨之战》，学生看图欣赏分析，设问：《雅克萨之战》，是当代油画家根据历史资料创作的。请你仔细欣赏，辨认出哪些是清军，哪些是沙俄侵略者，并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？ 2、多媒体展示地图，学生交流雅克萨之战的起因，动脑筋： 1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。沙皇颁发给托尔布津一枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。沙皇发这枚城徽表示了什么意图? “表明沙俄要以雅克萨为据点继续扩大侵略。”“表明雅克萨城已是沙俄的了。” 他们说的对吗？为什么？看图说雅克萨之战的经过和结果。多媒体展示《尼布楚条约》中俄边界示意图。学生看图。加深对条约内容的理解，记住黑龙江及乌苏里江流域自古以来就是中国领土。 （三）课堂小结。在此基础上学生讨论： 清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？ 板书设计： 第18课 收复台湾和抗击沙俄 一、郑成功收复台湾 二、雅克萨之战 1662年 收复台湾 1685、1686年自卫反击战 1683年 清军进入台湾 1689年，签订《中俄尼布楚条约》 1684年 清朝设立台湾府 资料提供者：
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