| “没头脑”和“不高兴” 教学设计 教学教案设计(S版五年级上册) |
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《没头脑和不高兴》导读 一、导读目标： 1、向学生推荐《没头脑和不高兴》，了解作家任溶溶。 2、明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 二、教学过程： 一、推荐 1、 同学们，你们喜欢童话吗？为什么？ （故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。） 2、今天，老师要向你们推荐一本《“没头脑”和“不高兴”》，这本书可有意思了 （“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”作了演员。） 3、出示图片猜一猜哪个是没头脑，哪个是不高兴？你是怎么判断的。 是的，没头脑整天摸着脑袋找不着东西。不高兴整天是的一句话就是不高兴。 （出示幻灯）瞧，他们一下子长大了，都干什么了？看过书的同学讲一讲。 4、想象一下，如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？ 5、到底发生什么事情了，请大家去看这本书吧！我要告诉你们的是后来他们下定决心要改掉自己的坏毛病了。 瞧他们向我们问好呢！ 二、交流 1、这本书里还有许多有趣的故事呢！看过的同学想说说哪些故事也很有趣呢？ 2、请学生上台交流。 三、介绍作者任溶溶以及他的作品。 1、这么好看的书，知道作者是谁吗？ 2、一起来了解作者。 四、欣赏 这本作品被许多电影工作者拍成了动画片，被美术工作者画成了连环画，可有名了。今天老师也带来一段，请同学们欣赏一下。 资料提供者：
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