《没头脑和不高兴》教学反思 教学教案设计(S版五年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学反思 手机版


本堂课是我执教的最最快乐的一堂课,原来孩子们的笑声竟然如此灿烂!曾几何时,我们的语文课堂缺少了欢笑,学生在被动地接受老师的知识灌输,机械的教学模式使得师生之间的感情逐渐变得僵硬、冷漠。通过教学此课,让我深深体会到:充满欢声笑语的语文课堂,原来如此动人美丽!

其次本节课的教学我巧妙地利用了字典工具书的作用,学生在自学自读时,运用字典解决不理解的字词,了解课文题目时,又让学生查阅字典中的最后部分,关于引号的作用,学生最终确定课题中的引号其作用是表示特殊的称谓。今后的语文课堂应当让字典工具书更近地服务于学生,陪伴孩子们的语文学习。

再次体会本课的道理时,黄旭同学的回答引起了我的思索:“课文告诉我们要养成一个好的习惯。”我问大家刚才的答案你们有疑问吗?孩子们没有做出反应,我接着黄旭的回答说:“同学们,课文是告诉我们养成一个好的习惯吗?人的习惯有很多,只养成一个就可以吗?”同学们开始了议论,接着我又让学生充分地讨论了同学们应当养成哪些好的习惯。同学们说得比较全面。

最后本堂课的快乐来自于一道拓展题,“如果让没头脑来扮作演员,不高兴来扮作建筑师,会有怎样的情形?”同学们的笑声洋溢在教室的每个角落。冯佳琦说:“没头脑都把虎皮的衣服穿错了,尾巴也忘记穿好!”鑫宇说:“不高兴设计的少年宫里边的指示牌全部方向相反,故意出错,因为他不高兴!”我也补充说到:“不高兴设计的大楼,电梯是只能上去不能下来的!”同学们更是哈哈大笑。

一节快乐的语文课堂,给我留下了许多美好的回忆,也给我的语文教学带来了深刻的启迪.

资料提供者:



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955