| 《“心正笔正”的柳公权》教学设计(S版五年级上册) |
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《“心正笔正”的柳公权》教学反思 今天我执教了《“心正笔正”的柳公权》一文。这篇课文讲述的是晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事，体现出他刚正不阿的精神品质。 这节课教学内容按计划完成，时间安排合理。由于课件的帮助，课堂的容量明显增大，使教学内容变得直观、形象，有利于对课文内容的理解。 教学中，我主要遵循了三点，一是深挖文本，把文本内容讲透。在我的指导和引领下学生较好的理解了课文内容。二是以读为主，让学生在读中品味，读中解惑。这节课我采用指名读、齐读、轻声读、默读等多种朗读形式，让学生在读中感悟，在交流中明白了柳公权流芳百世的不仅是他的书法，还有他那铁骨铮铮的品格。三在理解课文内容的基础上感悟文章的写作特点，渗透写作知识的讲解。 回顾整个教学过程，自己觉得以下几个地方做的不够好： 一、在对重点句子的理解上，有些急，引导还欠巧妙，应给学生充分地思考和交流时间。 二、学生的热情没有充分调动，课堂气氛不够热烈，我想还是自己的情绪不够感染学生。 总之，上好一节课并不很容易，需要充分准备，多方调控。以上缺点今后教学中我将努力克服与调整. 资料提供者：
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