《走进丽江》教学设计(教师中心专稿) (S版四年级下册) |
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《走进丽江》教学设计 作者:王伟 教学目标: 1、体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。 2、体会过渡句在文中承上启下的作用。 3、认识11个生字。 教学重点:整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 教学难点:体会过渡句在文中承上启下的作用。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 第一课时 教学目标: 1、认识11个生字。 2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。 教学重难点:整体把握课文内容,学习词语。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、导入 (出示美丽的漓江画面),今天我们一起去游览美丽的漓江。 二、初读课文 1、自己读课文(读准字音,读通句子) 2、检查词语:雄伟城镇纯朴下旬纺织 百货 绵延 闪烁 昂然 挺立 3、检查朗读(指名分段读) 4、自己读课文(思考:课文写了哪些丽江的景点?) 5、指名说 三、练习朗读 1、边读边画出自己不懂的词句。 2、同组互读。 3、小组内交流,试着解决不懂的问题。 四、布置作业 1、抄写优美的词句。 2、收集有关丽江的图片。 资料提供者:
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