《走进丽江》教学设计(教师中心专稿) (S版四年级下册)

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《走进丽江》教学设计

作者:王伟

教学目标:

  1、体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。

  2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

  3、认识11个生字。

教学重点:整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点:体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

教学目标:

  1、认识11个生字。

  2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。

教学重难点:整体把握课文内容,学习词语。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

  一、导入

  (出示美丽的漓江画面),今天我们一起去游览美丽的漓江。

  二、初读课文

  1、自己读课文(读准字音,读通句子)

  2、检查词语:雄伟城镇纯朴下旬纺织

  百货 绵延 闪烁 昂然 挺立

  3、检查朗读(指名分段读)

  4、自己读课文(思考:课文写了哪些丽江的景点?)

  5、指名说

  三、练习朗读

  1、边读边画出自己不懂的词句。

  2、同组互读。

  3、小组内交流,试着解决不懂的问题。

  四、布置作业

  1、抄写优美的词句。

  2、收集有关丽江的图片。

资料提供者:



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