《走进丽江》教学设计(教师中心专稿) (S版四年级下册)
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《走进丽江》教学设计

作者：王伟

教学目标：

　　1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

　　2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

　　3、认识11个生字。

教学重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

教学目标：

　　1、认识11个生字。

　　2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。

教学重难点：整体把握课文内容，学习词语。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

　　一、导入

　　（出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。

　　二、初读课文

　　1、自己读课文（读准字音，读通句子）

　　2、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织

　　百货　绵延　闪烁　昂然　挺立

　　3、检查朗读（指名分段读）

　　4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）

　　5、指名说

　　三、练习朗读

　　1、边读边画出自己不懂的词句。

　　2、同组互读。

　　3、小组内交流，试着解决不懂的问题。

　　四、布置作业

　　1、抄写优美的词句。

　　2、收集有关丽江的图片。

资料提供者：



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