小学语文第六册21《太阳》第二课时教学设计 (人教版三年级下册)

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 教学目标  朗读课文,理解课文内容,了解太阳特点及和人类的关系,学习说明方法,激发对科学的兴趣。

教学重难点了解太阳特点及和人类的关系了解说明方法

教学准备   太阳公公面具图一张

教学过程

一  导入新课

师:同学们喜欢猜谜吗?猜猜这个谜语:一位老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。(太阳)

师贴太阳公公图。问:对太阳,你知道多少?

引导阅读课后资料袋并交流收获。

二  整体感知

学生自由读课文,交流:通过读课文,你又知道了什么?

三  精读感悟

(一)学习第一部分

1 师取下太阳公公图作面具,扮演太阳公公并作自我介绍:同学们,我离你们很远很远;我很大,很大;我的温度很高。现在,你们对我了解清楚了吗?

2 太阳公公介绍得不清楚,我们来替他介绍好吗?请同学们仔细阅读课文第一、二、三自然段,然后再来介绍好吗?(学生进行探究性学习)

3 指多名学生扮太阳作自我介绍。师相机讲解说明方法:数字说明,比喻说明,比较说明,举例说明。

(二)学习第二部分

1 师:太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们关系密切。自读课文第四——八自然段,思考:太阳和我们有着怎样的关系?

2 交流:(1)用“有了——才有”来表述太阳和人类的关系。

        (2)植物的光合作用

        (3)煤炭为什么和太阳有关?

        (4)说说这些事物之间的关系:A 太阳 水 水蒸气 小水滴 云 雨 雪

                                     B 太阳 热量多 热量少 热 冷 风

        (5)紫外线杀菌

四 总结

1 师:现在,你有什么要对太阳说的?

2 指导朗读最后一自然段。

3 师戴上太阳面具:同学们,这节课,你们对我了解的可真不少,想和我做朋友吗?其实我就是你们的朋友。希望你们努力学习,将来用先进的科学技术,让我更好的为人类服务!

   
资料提供者:唐勤燕



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