语文S版四年级语文下册教案 米芾学书 (S版四年级下册)

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【内容简析】

  这是一篇略读课文,讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学写书法的事,说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了“学写字不只是要动笔,还要观其形,而且悟其神,心领神会,才能写好字”的道理。

  【设计理念】

  根据略读课教学的特点,本设计力求把学习的主动权交给学生,给学生留下充足的读书时间,让他们在自读中发现问题、解决问题,在自读自悟中明理悟情、获得启迪。

  【教学目标】

  1.默读课文,理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的,学习米芾勤奋好学的精神。

  2.让学生了解学好书法的窍门。

  3.会认“塾、琢、枉”等3个生字。

  【重点难点】

  重点:理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法,悟出写好字的窍门的。

  难点:理解秀才说的关于写字窍门的一段话。

  【教具准备】

  几幅书法作品。

  【教学时间】

  一课时。

  【教学流程】

  一、作品激趣,谈话引入

  1.展示书法作品欣赏。(师进行解说。)

  2.同学们,你们想写出一手好字吗?曾经练过书法吗?想知道宋代著名书法家米芾小时候练书法的事吗?咱们今天就来学习《米芾学书》。

  二、揭示课题,据题质疑

  1.板题,读题。

  2.读了题目,你最想知道什么?

  三、梳理问题,明确任务

  根据学生提问,教师梳理总结本节课主要任务:

  米芾是怎样学书法的?

  四、初读课文,整体感知

  1.自由读课文,把课文读通、读顺,思考课文主要写什么。

  2.默读课文,思考米芾是怎样学书法的,并在不懂的地方做上记号,然后提出来。

  3.再度质疑,梳理重点问题。

  (1)私塾先生和秀才各是怎样教米芾学书法的?

  (2)秀才为什么要米芾用他五两纹银一张的纸?

  (3)你觉得米芾是个怎样的人?

  五、默读课文,理解感悟

  1.默读课文,思考同学之前提出的问题,用符号标出相关答案,或在旁边加批注。

  2.组织讨论交流。

  六、品读赏读,积累语言

  1.从课文中找出写米芾刻苦练字的语句读一读。

  2.读秀才说的关于写字窍门的一段话,结合课文内容说说写字的窍门是什么。

  七、拓展延伸,布置作业

  1.联系实际谈谈自己学完课文后的体会。

  2.按秀才说的窍门练练字,抄写秀才说写字窍门的那段话
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