| 《快乐的暑假》教案(S版四年级下册) |
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教学目标 1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2、有感情地朗读课文。3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 教学重点 启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。 教学难点 启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。 教学准备 电脑课件，挂图。 教学课时 两课时 教学方法 讲授法，讨论法，读书指导法，演示法，练习法。 教学提纲 1. 课前认真阅读第二天要上的新课文（读5次）。 2. 课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点。 3. 课前预习《字.词.句.篇》。用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。掌握多音字，优美段落及句子。 4. 根据课文内容用草稿纸进行课文练习，自学田字格生字并组词。 第一课时 教学目标 1. 学会本课的生字，新词。 2. 能正确，流利，有感情地来到课文。 教学重难点 初读课文，感受暑假带给孩子们的快乐。 集体教案 个体教案 教学步骤 教师活动 学生活动 一.导入谈话。 二、自读课文，自学生字。 三、朗读感悟 1.一个暑假过去了，你的暑假生活过得怎样呢？《快乐的暑假》这首诗描绘了学生们怎样的暑假生活呢？ （板书课题） 1、默读课文，了解课文内容。 2、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。 3、检查自学效果。 ①会认的字 锁 suo 憧chong憬 jing 泼 po率 shui ②词语 严肃 真切 绽开 无拘无束 欢腾跳跃 1、有感情地朗读这首诗。 2、引导交流。 说说你在诗中感受到了什么样的快乐？你希望怎样度过自己的寒、暑假？ 3、展示：以自己最好 然后指名朗读。要求读准字音，不加 注音或查字典，也可以问同学。 2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。 请同学们提出不理解的地方。 3、学习生字交流记忆的方法。 1. 把自己感兴趣的内容多读几遍。 2. 小组交流汇报。 3.上台交流展示自己 第二课时 教学目标 能正确，流利，有感情地来到课文。 教学重难点 能正确，流利，有感情地来到课文。 集体教案 个体教案 教学步骤 教师活动 学生活动 一、配乐读课文，理解感情。 二、巩固练习 1、个人自由读。 2、小组读 3、班内读。 1、填合适的词语 无拘无束的（ ） 四处飞溅的（ ） 放下学生的（ ） （ ）的画面 （ ）的笑脸 （ ）的笑声 2、仿写词语 蹦蹦跳跳（ ） 无拘无束（ ） 3、连线。 悦耳的 欢乐 丰收的 歌声 漂亮的 小鸟 觅食的 贝壳 培养 态度 指挥 习惯 开展 战斗 端正 活动 1.反复朗读仔细体会，并让学生尝试评价，学生夸讲，与评价的语言。 1.找出反义词并写下来。 憧憬 严肃 感觉 严格 感受 向往 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2.根据意思说出课文中的词语。 ①向往。（ ） ②不受任何约束，形容自由自在。（ ） ③裂开。本课形容脸上露出了笑容。 ④直爽而诚恳。（ ） 3.写出反义词。 忧愁-----（ ） 普通------（ ） 丰收-------（ ） 围拢－－ （ ） 拘束――－（ ） 板书设计 锁住紧张 欢乐的笑声 走出严肃 泼洒海水 4. 快乐的暑假 走进活动 绽开笑脸 放飞心愿 来到郊外 齐声呼叫 教学反思 资料提供者：
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