四季童话 教案 (S版四年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标: 1.了解课文是怎样描写四季的特点的,体会作者对大自然的热爱之情。 2.有感情的朗读课文,积累课文中的好词佳句。 3.认识7个生字。 重点难点:了解课文怎样描写四季的特点,并有感情的朗读课文。 教具准备:四季风光图片。 教学时间:1课时 教学过程: 一. 质疑导入 1.板书课题,读题。 2.读了课题后你们知道了什么?还想知道什么?带着问题自读课文。 二. 自读课文,借助拼音读准生字。 1.童话中四季的主人公是谁?分别做了些什么有趣的事?从这些事中你体会到四季的哪些特点? 2.汇报学习收获。 三. 小组交流,品味语言 1.请同学们选自己最喜欢的自然段读一读,细细品味,想一想:哪些句子或词语让你印象最深?你是从哪些地方了解到季节的特点的? 2.学生选内容,找句子,圈词语,写感受,感情朗读。 3.在自读自悟的基础上小组交流,教师点拨。 4.小组内以各种形式品读句子,体会“把景物形象化”的写作奥秘。 四. 全班交流,深华感情 1.请根据自己的理解发表意见。 2.汇报过程中,引导他们边读边想,再通过配乐和图片再现情景的方法,把学生带入课文描写的情景中,体会感悟文本。 3.用一个词(一句话)概括四季的特点。 4.积累背诵。 五. 布置作业 1.摘抄喜欢的词句,并说说为什么喜欢它。 2.每人选择课文中的一个部分,组织一次朗读比赛。 资料提供者:
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |