《满山的灯笼火把》教学设计 (S版四年级上册)
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　　一、教学目标：

　　1、认读7个生字，以及由生字组成的新词。

　　2、理解课文中重点句子的意思。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、学会用“坚持、渴望、满山遍野”各写一句话。

　　5、理解课文，体会课文中重点句子的含义。

　　6、教育学生关心他人，爱护他人的思想感情。

　　二、重难点：

　　1、学习课文，体会重点句子的含义。

　　2、课文中哪些情景让你感动，跟同学交流。

　　三、教学方法：

　　谈话法图文结合法讲练结合

　　四、教学准备：相关的幻灯片

　　五、教学时间：2课时

　　六、教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话，导入新课

　　板书课题：9满山的灯笼火把

　　1、一起读课题，学生质疑课题。

　　学生自由说

　　2、过渡：是呀，课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？我们就来学习这篇课文。

　　二、检查预习情况

　　1、指名分段读课文。要求学生读得正确、流利，不读破词破句。其余学生用笔画出本课的。

　　2、生字以及由生字组成的词语。

　　3、师生共同评价学生朗读情况。

　　4、幻灯出示本课生字。

　　5、指名认读生字，并做到口头组词。

　　6、出示文中的词语：

　　艰苦坚信渴望喧哗悠长哆嗦

　　焦急挣扎抽搭援救幸亏盲目

　　7、指定小组进行自由朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。

　　三、再读课文，理清文章的脉络

　　1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？

　　2、各个小组在小组内先相互交流，进行改进。并推荐代表准备发言。

　　四、学习课文第一自然段

　　1、全班齐读第一自然段。

　　2、你读懂了什么？

　　3、你知道“我”的父母当时为什么要把“我”送到乡下吗？

　　五、我们学习了这篇课文第一段，知道了文中的我因为父母常年在野外工作，无法照顾我，所以把我送一乡下外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。

　　六、作业：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、正确书写本课生字。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、听写本课生字

　　2、听写词语

　　3、过渡：通过上节课的学习，你知道了什么？

　　二、学习课文2～3自然段

　　三、指名朗读课文2～3自然段

　　1、要求正确、流利、有感情地朗读，学生评价朗读情况。

　　2、学生自主学习本段。

　　3、反馈学习情况：你读懂了什么？有哪些不懂的？

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　　4、当时的环境怎样？你是从哪里看出来的》

　　5、从这两段中找出人们关心我的语句。

　　6、我是怎么附入那口井的？当时的情形怎样？找出具体的语句。

　　7、指名朗读课文，。注意读出当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助的感觉。

　　四、学习第4～5自然段

　　1、指名读课文，其他学生思考：我为什么不再挣扎了？我又为什么不现哭喊了？

　　2、师生共同评价朗读情况：是否正确、流利，是否读出我的当时坚定的信念。

　　3、那么我为什么不现挣扎了？我又为什么不再哭喊了？

　　4、那么请用一些词语来形容的是一个怎样的孩子？

　　5、读了这两自然段，你认为我为什么会有这些变化呢？

　　6、为什么呢？你会读出这种语气吗？

　　7、全班齐读。要读出神气、独特的感觉。

　　五、学习课文6～8自然段

　　1、默读课文，思考：结果是怎样呢？亲人们是否会你我坚信的那样一起来救我呢？

　　2、“泪如泉涌”是什么意思？我为什么会泪如泉涌呢？请联系课文内容谈一谈。

　　3、你是怎么理解“……只有眼泪在不停地流着，是热的？这句话的？

　　六、总结全文

　　1、学习了这篇课文，你有什么体会？

　　2、你懂得了一个什么道理？（亲情是伟大的。因为我们是一空人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，只要人人都献出一份爱，我们的周围，我们的身边，将处处充满温情，充满阳光！）

　　七、作业

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、完成课后练习3。

　　3、用“坚持、渴望、满山遍野”各写一句话。

反思：我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆（pó）家。我是和那儿的孩子们一起长大的。

　　一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤（zhòu）起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎（līn）着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂（ɡěnɡ）上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避（bì）风，不料，脚下一滑，一下坠（zhuì）入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓（lǒu）和我瘦弱的身子恰（qià）恰能卡[qiǎ]住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠（kōu）着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。

　　危急中，我突然明白了：不能再这样盲（mánɡ）目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援（yuán）救。我知道亲人们一定会来救我的。

　　我不再哭，也不再喊，只是全力拽（zhuài）住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。

　　虽然四肢（zhī）已经发麻直哆嗦（duōsuo），身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。

　　突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。

　　当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵（jiānɡ）了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。

　　你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

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