《台湾蝴蝶甲天下》教案
(S版四年级上册) |
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教学目标 1.朗读课文,知道台湾蝴蝶的特点,感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。 2.理解课文内容,了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。 3.认识本课9个生字,理解相关词语的意思。 教学重点: 1.了解台湾蝴蝶的美和奇。 2.了解课文的写作顺序。 教学时间:2课时 第一课时 教学内容: 认识生字,了解写作顺序 教学步骤: 一.谈话引入,解题: 1.课件出现蝴蝶图片:同学们,看到这些图片你有什么想法? 2.今天我们就学习关于蝴蝶的课文。 3.板书:蝴蝶 4.在世界上有个地方的蝴蝶最闻名,这就是—— 5.板书:台湾 天下 6.问:题目中缺了一个最关键的字,什么? 7.板书:甲 8.“甲”什么意思?查字典。 [课堂上实实在在落实语文学习方法的指导,引导学生利用工具书,培养实用工具书的习惯。] “甲”:居第一位,甲天下——天下第一。 二.引导质疑:此时你最想知道什么? [引导质疑,整体把握课文,激发学生学习课文的兴趣,增强学习的目的性。] 读书思考:台湾蝴蝶为什么天下第一? 三.初渎课文,自学字词。 1.自由读课文,解决不认识的字。 2.检查字音掌握情况: (1)课件出示生字,点击抢答: 繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。 (2)课件出示词语。点击齐读: 清幽 鸟语花香 密密麻麻 繁殖 幽谷 对称 翩翩起舞色彩斑斓 光辉 四.再读课文,了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料? 1.小组讨论,课文用什么方法连段成篇的? 2.总结:课文按按不同方面连段成篇。 (1)概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。 (2)蝴蝶数量多。 (3)蝴蝶谷种的景象。 五.布置作业: 1.熟读课文。 2.收集有关资料。 第二课时 教学内容:研读课文,了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因,感受台湾蝴蝶的奇美。 教学步骤: 一.复习字词:抽读卡片,指名读。强调重点读音。 二.介绍关于台湾位置的资料,学习第一自然段。 1.引入:你了解台湾吗? 谁能介绍一下你了解的情况? 2.齐读第一段,这段主要写什么? (1)交流收集的有关资料(地图、特产、位置等) (2)理解词语:亚热带、繁茂、绿草如茵,繁殖。 三、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下? 1.学习指提示:出示课件 提示:用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。 用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。 用( )在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。 2.自己研读课文。 [略读课文的教学要区别于精读课文,主要靠学生运用已有的学习经验自己感悟,教师适当在方法上给与指导。学习提示可以帮学生按照一定的方法去学习。“不动笔墨不读书”,边读边画,有利于培养学生专心读书,边读边思的学习习惯。] 3.小组讨论,互相交流。 [小组合作学习是极为适合略读课文学习的方式。在小组中,学生可以大胆、自如地表达自己的看法,互相取长补短,易于启发学生的个性发展。] 4.板书归纳并启发理解: 品种繁多: 数量奇多: 景色奇美: [归纳讨论过程中引导学生抓住重点词语和句子来体会、想象、对比。可以师生共同展示相关资料,拓展课本以外的知识,培养多种能力。] 5.想象文中语句所表现的情景,有感情地朗读自己感受最深的语句。 大家评议。 四.资料展示: 出示课件资料: (1)台湾蝴蝶种类有400种之多,名列世界之冠,其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域,主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬,成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区,有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画,有的制成蝴蝶标本,这些蝴蝶产品,都深为人们欢迎。 (2)全球气候变暖台湾蝴蝶生态秩序大乱 全球气候暖化,害得台湾蝴蝶生态秩序大乱。热带东南亚蝴蝶拼命往北飞到台湾来定居,最远纪录可到日本,慢慢入侵温带蝴蝶和寒带蝴蝶地盘。 台湾大学最近一两年持续进行台湾蝴蝶生态调查,原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生态保护区,却意外发现这生态界惊人的变化。 目前,确定已经在台湾顺利繁殖第二代的热带东南亚蝴蝶有绿斑凤蝶、绿小灰蝶、红粉蝶、红斑大凤蝶、黄裳凤蝶和大黄裙粉蝶等。研究人员李惠永指出,它们原都是东南亚地区典型的蝴蝶,现在遍布全台湾,其中黄裳凤蝶还远飞到日本。 最近一两个月,台湾接续来了好几个台风;大风大雨过后,研究人员发现好多热带蝴蝶翩翩起舞。起初,大家都误以为它们是“迷蝶”,找不到路回家;后来仔细一观察,才发现它们翅膀的鳞粉耀眼夺目,似乎没历经过太多的沧桑,因此推测是在台湾刚刚羽化的蝴蝶。 从东南亚热带蝴蝶大量出现在台湾的情况看来,李惠永大胆推测,这很可能与全球气候暖化有关;这些负面效应浮现,不仅困扰台湾,连日本也遭殃。由于热带和亚热带蝴蝶来了,当地温带蝴蝶不得不跟着往北迁移到寒带地区抢口饭吃,导致蝴蝶生态大乱。李惠永说,如果热带蝴蝶展现了旺盛的生命力,很有可能“鸠占鹊巢”,一步步逼死高纬度地区的蝶种。 (3)台湾蝴蝶的录像片 五.布置作业: 1.继续收集有关资料。 2.如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶,你该如何介绍台湾的蝴蝶?写一写吧! [重视学生的拓展学习,培养综合实践能力。] 资料提供者:
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