《快乐王子(剧本)》教学设计 (S版四年级上册) |
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《快乐王子(剧本)》教案 课 型 新授 课题 31、 快乐王子(剧本) 教学时间 共 1课时 第 1课时 教学目标 1、指导学生读懂课文,了解快乐王子救助穷人的动人故事,感受快乐王子把爱心无私的奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。 2、指导学生有感情的朗读课文,分角色演一演这个童话剧。 教学重点 指导学生读懂课文,了解快乐王子救助穷人的动人故事。 教学难点 指导学生有感情的朗读课文,分角色演一演这个童话剧。 教学准备 本课的生字、词语卡片,多媒体课件 教 学 过 程 复 备 一、谈话导入,激发兴趣。 同学们喜欢演童话剧吗?今天老师让大家学习表演独幕话剧《快乐王子》,要演好这个童话剧,需要读懂这个故事,了解故事中人物的特点,体会人物的思想感情,记住人物说的话,大家有信心吗? 二、初度课文,整体感知。 1、自读课文,利用注音读准全课生字的音,划出不理解的词语或句子,想一想课文中有哪些人物. a 出示生字词,指名读。 b 解释难理解的词语。 c 分角色朗读课文,做到通顺流利。 2、再读课文,说说课文的主要内容。 a 指3--5名学生说一说。 b 师总结:本文讲述了快乐王子救助穷人的 人故事,赞扬了快乐王子把爱心无私的奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。 三、朗读课文、理解感悟 1、认真朗读课文,边读边思考 (1)群燕是怎样赞美快乐王子的?为什么?有一只小燕子留下来要干什么? (2)快乐王子在小燕子的协助下救助了哪些人?为什么要救助他们?是怎样救助的? (3)课文中哪些地方最让你感动? 2、自由结合,分角色朗读课文,读出人物的感情,记住人物说的话。 教 学 过 程 复 备 四、实践活动 分角色演一演,以小组为单位进行练习表演,再进行全班展示,看哪个小组演的最好? 好在哪里?对好的小组进行表扬。 五、总结 这节课我们上得很有意思,同学们学会了表演童话剧,体会到了文章所表达的思想感情,真正容入了课文角色中,把快乐带给了同学们。为童年生活留下了一个美好的记忆,希望同学们永远记住这一天。 六、作业 1、记住本课的生字、词语。 2、继续分角色表演《快乐王子》 资料提供者:
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