《春天的小雨滴滴滴》教案 (S版三年级下册)

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【教学目标】

   1.认识生字4个。

   2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小节。

   3.说说比喻和拟人的作用。

   4.体会作者喜爱春雨的感情。

  【教学建议】

   1.这是台湾著名儿童文字作家陈木城先生创作的一篇散文。文中第一到第十四节描写了春雨落在不同的物体上,发出不同的声音。作者大量运用了贴切的象声词,模拟这些声音,使文章读来极富韵律。课文的其余小节写了雨中观雨,感受春雨,体现了人们对春雨的喜爱之情。春雨带来了春天,带来了生机。

   2.“阅读芳草地”中的思考题,可以引导学生找出春雨落在了哪些物体上,然后再理解正是因为这些物体本身的质地不同,因此发出的声音也不同,而作者的象声词运用得非常准确。

   3.在指导学生朗读的同时,可以引导学生赏析文中的精彩句段,特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串像声词连在一起,比得贴切,也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”,形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了……”写出了在春雨滋润下,花草树木充满生气,蓬勃生长……指导时,可以让学生朗读体会,而尽量不要出现术语。

    在此基础上,由学生自己选择喜欢的句段进行背诵积累。

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