语文S版三年级下:《十二次微笑》教案 (S版三年级下册) |
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(一)承上启下,引出新课 同学们,我们在前边刚学了课文《难忘的八个字》和《心中那盏灯》,从“八个字”和“一盏灯”里感受到了师爱的可贵,父爱的可亲。今天我们再来学习一篇反映人与人之间真情的课文——《十二次微笑》(板书),看看课文中的人物是怎样真诚相待换来理解与信任的。 (二)阅读课文,感受真诚 1.读题提问。 读了课题,你想从课文中知道什么? 2.读文问答。 初读一遍课文,用简单概括的话说说课文写了一件什么事,主要人物是谁。 3.读文深思。 围绕“十二次微笑”,找出课文中具体写“微笑”的地方,并结合人物语言,体会人物的心情。 (1)找出空姐第一次“面带微笑”的地方,读读空姐和乘客的对话,体会当时他们的心情。 (2)找出空姐第二次“面带微笑”的地方,读读空姐和乘客的话,体会当时他们的心情。理解“小心翼翼”“疏忽”“延误”“抱歉”“原谅”等词语。 (3)找出空姐第三次“面带微笑”的地方,从课文的叙述中体会空姐和那位乘客当时的心情。理解“补偿”“特意”“余怒未息”等词语。 (4)找出空姐第四次“面带微笑”的地方,读读空姐的话,体会当时她的心情。理解“委屈”“真诚的歉意”“欣然接受”等词语。 (5)从空姐一次一次“面带微笑”的表现中,你感受到了什么? 4.讨论交流。 (1)先把最后两个自然段读一下,然后指名读表扬信。 (2)紧扣重点讨论: 那位乘客对空姐的态度前后有什么变化?他为什么会有这样的变化?说说自己对这件事情的看法。 (三)感情朗读,加深体会 1.老师范读(或放朗读录音)。 2.重点指导读人物对话和表扬信。 3.学生自由练读。 4.分角色读(读叙述语言的和扮演空姐和乘客的共三人)。 (四)结合课文,学习写法。 1.从课文中找出飞机从起飞到降落整个飞行过程中表示时间的语句,画出来连起来读一读,想想按时间顺序安排材料的好处。 2.“十二次微笑”课文中具体写了几次,哪里是略写了?找出来,想想这样写的好处。 (五)练习造句,指导写字教案《语文S版三年级语文下册《十二次微笑》 资料提供者:
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