| “留住童年”综合实践活动 教学教案设计(六年级下册) |
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河北省唐山市丰南区实验小学 赵凤芹 从以下二个中任选一个。 1.编录《我的作文集》 整理自己小学这几年的作文，或者就是五六 年级的也可以。可以在原文的基础上加上再读的 批注，也可以在原文后附录自己再读此文的心语。 还可以边整理边修改，要知道好作文是修改出来的。 整理完成之后，写一个前言或者后记。再整理 一下目录，设计一个精美的封面，把它装帧成书。还要给自己的书起一个响亮的名字。拿到班上，大家办一个童年文集的展览与评比，互相学习借鉴，挺有意思呢！我们一起参加吧…… 2.制作《我们的毕业纪念册》 小学是人生中最纯洁美好的时光，把小学阶段值得留住的照片、作业、其它作品等收录在一起，我们可以制作一个独具个性的精美的毕业纪念册。内容可以有自己的童年照片，获奖的光荣时刻，比赛赛场上的拼搏，联欢会上的搞笑，过生日时的激动……最好附上《我眼中的自己》等自我介绍的文字；也可以把自己得意的童年习作辑录起来，在每篇之后写上几句《读后心语》是很有意思的；还要请同学和老师写一写寄语，请爸爸妈妈写一写对自己成长的希望等等。 整理完成后，同样要写一个前言或者后记。再整理一下目录，设计一个精美的封面，把它装帧成书。还要给自己的书起一个响亮的名字。拿到班上，大家办一个童年文集的展览与评比，互相学习借鉴。还等什么，快行动吧！ 附阅读答案参考： 课本阅读一 1.维也纳人生活在无边无际的森林的层层叠叠的绿色包围之中，空气清新纯净，景色宜人。 2.迷惑 迷醉 3.眺望 俯视（鸟瞰） 窥视 凝视 4.主要写的是维也纳人生活在无边无际的森林之中，空气清新纯净，景色宜人。 5.维也纳人在城市的喧嚣与繁华生活中，还能享受绿色带来的身心愉悦，幸福指数很高。 6.维也纳人利用一切闲暇到卡伦堡山上呼吸清鲜的空气，感受森林绿海的美丽景致。 课本阅读二 1.极 透 2.感谢人们高度的赞扬和鼓励，要不辜负那些爱我的人们的期待，努力让自己做得更好。 感谢人们一针见血地批评，良药苦口利于病，把尖锐的毫不留情的否定当作一面镜子，深刻反省自己的短处与不足，不断扬长避短，让自己更加完美。 3.生活中不断有鼓励的“精彩极了”和“糟糕透了”这两种声音陪伴自己。 使中心表达的更加明确。这二个极端的断言是作者拥有成功人生的两笔宝贵财富，对自己的人生产生了深远的影响，让自己任何时候都既不自傲，也不自卑。 4.成年以后，“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的得要作用。 课本阅读三 2.差不多 讥笑 不管 4.塞外常常是狂风怒号……晚上，他就在油灯下绘图计算。 修筑京张铁路的各种条件都十分艰苦，从而更表现了詹天佑的了不起。 态度恶劣 天气恶劣 环境恶劣 品质恶劣 …… 5.为国争光，为中国工程师增强信心。 心理描写 一丝不苟 精益求精 6.①他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。②不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。③白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。 课外阅读材料一 1.哪里仅仅 （哪只是、哪限于……） 2.紫斑鱼的启示 3.毒刺 满怀愤怒与仇恨，用身上的毒刺攻击对手 4. 紫斑鱼活不过两岁的原因是怒火烧毁别人的同时，也烧毁了自己。 5.控制自己的愤怒吧！要想好好地生活，就不要去伤害别人。 7.要制怒，愤怒是伤人的，而且是包括自己和对手在内的两败俱伤。何苦这么虐待自己呢？多些宽容与友善，多些心平气和，生活会更加美好。…… 课外阅读材料二 1.部首查字 见 11画 视（看……） 2.老师用三个有趣的问题 领悟人生的深刻道理 3.力求出色，要勇争第一，这样别人才能发现你、记住你。 敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规。 学以致用，将知识转化为效益，闭门造车是没有出路的。 5. 人要事事争先，不断超越，让生命绽放最绚丽的色彩。不甘于平庸，不甘于碌碌无为。 6.语言精炼，表达的意思更加准确而丰富。（言简意赅） 7.人的潜力是无限的，做为班主任老师，要千方百计唤醒和激发，引领自己的学生做人生的成功者、强者，学会做人，学会做事，学会求知。 课外阅读材料三 1.①山朗润 ②春水涨 ③太阳红 ④小草返青 ⑤春花艳 ⑥柳色新 ⑦鸟语花香 ⑧春雨绵绵 ⑨人们的活动 或春草返青 春花争艳 春风轻柔 春雨绵绵 万物迎春 3.①稀稀疏疏 抖擞抖擞…… ②不错的，像母亲的手抚摸着你。 用母亲的手 春风 形象贴切地写出了春风轻柔的特点 ③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 形象生动地写出了春色怡人，万物因春回大地而生机勃勃，充分表达了作者对天的喜爱与赞美之情。 4.本文描写了春回大地的美好风物，表达了对春天的喜爱与赞美。（描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。） 课外阅读材料四 1.镜子的由来 2.晦暗 太贵 容易生锈 又大又亮 3.作比较 列数字 举例子 青铜镜 4.把历史作为一面镜子，从中可以总结出兴盛与衰落的原因，从而引以为戒；把别人作为一面镜子，可以清楚地知道自己哪里对哪里错，从而扬长避短。 课外阅读材料五 1.生气 诧异 2.长途跋涉 疲惫不堪 风风火火 马不停蹄 马不停蹄：三只毛毛虫一路上顾不上休息，很辛苦地赶路。 3.写三只毛毛虫历经千辛万苦来到离目的地只有一条河之后的不同选择和做法。 4.B A 休息 懒 过 喝光 难道 睡觉 5.C 6.跟时间赛跑有时是必须的，但要劳逸结合。否则，就会前功尽弃。 量力而行在任何时候都是必须的。急于求成反而会欲速则不达。适当地放松也是一种智慧。 课外阅读材料六 1.过渡段（句） 承接上文 引起下文 股市涨跌决定爸爸的心情指数。 爸爸把我的成长与股票联系，认为我是他的“绩优股” 幽默诙谐 关心孩子 2.语言 风趣幽默 幽默 3.股迷爸爸 4.欣喜若狂 喜形于色 5.小作者也用诙谐的语言表达了自己不辜负爸爸的关心与期望，努力让自己更加优秀，让爸爸永远开心的决心。 6.语言风趣 写的事例典型，如在眼前 人物语言生动，呼之欲出 习作魔法学校 修改一段话 1.⑤③⑥⑦⑧⑨④②① 或①⑤③⑥⑦⑧⑨④② 2. ⑧并且更多的是对平凡生活的感受， 应改为⑧但是更多的是对平凡生活的感受， 湖光山色一文 1.富（赋）偕（谐） 2. 而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 改正：而有的人，面对大自然的美景，听到和看到的的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 3.生机无限的田野，在他看来是大自然写成的最美妙的诗行。（微风拂过，在他听来是大自然唱出的最动听的歌谣。……） 谈笑风生长学问 2.门务必要窄，才有利于把关。 门要矮而宽，实用又气派。 门必须高而窄，美观省材料。 资料提供者：
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