《吹泡泡》教学设计 (S版三年级上册) |
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第1课时 教学目标 1、认识生字,理解新词。 2、了解课文内容,感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。 教材分析 这篇课文,是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的,体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物,把吹泡泡的过程写清楚的。 教学方法:以读代讲法、图文结合法 教学过程 一、出示插图,导入新课。 观察画面,图上的小朋友在干什么?他们的心情怎么样?你是怎么看出来的? 二、朗读课文,理解内容。 1、自由读课文。 说说自己喜欢吹泡泡吗?为什么喜欢吹? 2、分自然段读,并说出每个自然段的主要内容。 3、组织讨论。 ⑴朗读自己喜欢的句子。 ⑵说说为什么喜欢? ⑶把自己的体会读出来。 ⑷理解句子。 三、学习生字: 1.认读生字词:齐读生字、词卡片。 2.强调易错字: 四、布置作业: 有感情地朗读全文。 第2课时 教学目标 1、理解课文内容,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。 2、背诵第四、五自然段。 教学方法:以读代讲法、图文结合法 教学过程 一、复习导入。 检查复习生字词。 二、学习第三自然段。 1、自由读第三自然段,边读边思考,看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的,在书中圈圈画画,做上记号。 2、学习“吹泡泡”的语句,理解词语意思,体会作者用词正确。 ①出示吹泡泡的句子后,谈谈哪个动词用得好?为什么用得好?练读句子,体会用词的准确。 ②通过填空练习理解:“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇,用词准确。 ③感情朗读吹泡泡的句子。 三、学习第四自然段。 1、自由读第四自然段,自主学习:你最喜欢的哪种泡泡,为什么喜欢? 2、学生汇报交流。 3、指导朗读。 四、学习最后一个自然段。 自由读文,思考:冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏? 五、练习背诵4、5自然段 资料提供者:
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