《电脑棋手》教学设计 (S版三年级上册)

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 教学目标:

   1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。

   2、学会本课生字、新词,了解电脑棋手是怎样下棋的。

   3、掌握默读的方法,提高阅读效率。

  教学课时:二课时

                     第一课时

  教学目标:

   1、学会本课生字并正确书写。

   2、积累词语。

   3、初读课文,了解内容。

  教具准备:生字卡片。

  教学过程:

  一、揭示课文题目

    同学们一定很喜欢儿电脑吧,那你们和电脑下过棋吗?

    今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋,同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧!

  二、初读课文,学习生字

   1、自由读课文。

     边读边标出自然段,画出生字、新词。

   2、学习会写的字。

    (1)自学生字。读准字音,分析字形,理解字义。

    (2)小组内交流记忆字形的方法。

    (3)出示生字卡片,集体认读。

    (4)理解词语的意思。

       望尘莫及、规则、风度等词。

    (5)扩展词语。

    (6)指导书写。

      重点指导:“技”、“矛”、“规”、“虚”。

      学生练习书写。

   3、学习会认的字

   4、认读多音字。

     应、着、重

   5、积累词语。

     从课文中找出你喜欢的词语,抄在本子上。

  三、默读课文,了解内容

   1、默读课文。

   2、说说课文的主要内容。

  四、作业

    抄写生字、新词。

                     第二课时

  教学目标:

   1、阅读课文,理解内容。

   2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。

   3、能够结合课内外知识,把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。

  教学过程:

  一、默读课文,整体感知

   1、给课文分段,并说说每段的主要内容。

   2、默读全文。

     用自己的话说说我和电脑下棋的过程。

  二、细读课文,理解句子

   1、自读课文。

    (1)读课文,画出喜欢的语句,并在旁边进行批注。

    (2)画出不理解的词句。

   2、小组交流。

    (1)读自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。

    (2)不理解的语句在小组进行讨论。

   3、全班交流,师指导。

  三、朗读全文,交流体会

   1、朗读全文。

   2、组织讨论。

    (1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜?

    (2)从“我”反败为胜中,你体会出了什么?

  四、课外廷伸

   1、交流用电脑的乐趣。

   2、提出在使用电脑中的疑问,师生共同讨论。

  五、板书设计

                   9 电脑棋手

                进行对话   按下键钮

                照棋谱走——> 败下阵来

              走出“怪棋”——> 反败为胜

 

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