狐狸和乌鸦(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
狐狸和乌鸦 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:962 更新时间:2003-12-4 谈话: 今天这么多人啊!看一看,有没有你认识的人啊?你们可以跑过去和他们打声招呼,还可以就在位置上跟他问好!去吧,告诉他,你在这儿呢!让老师发现你! 老师发现你了吗?没发现的话,要在课堂上出色地表现自己,让老师好好地认识你!好吗 现在就来考考你。第一个问题谁来回答? 问题一:你喜欢看动画片吗 问题二:你听说过黑猫警长吗?他给你留下的印象最深刻的是什么? 问题难吗?都不难啊,是吧 今天老师就把黑猫警长请到我们的教室跟大家见见面,他还给小朋友创设了一次破案的机会呢?你看材料都带来了?小朋友想不想做一名优秀的警长、侦探长?一名优秀的警长、侦探长应该具备一双怎样的眼睛?一张怎样的嘴?一个怎样的脑子?接着上课开始(放课件) 一、激发兴趣 课件:大家好!我是黑猫警长!这几天我都忙着查案破案呢!就今天早上,有一只乌鸦哭哭啼啼找来报案,她说:“一只狐狸骗了她的肉!它要投诉狐狸。”黑猫警长很忙,想请各位小探长帮他的忙?大家愿意帮我一起查这个案子吗?最努力思考的小朋友,我们将评出最佳小侦探,并得到一块奖牌! 现在请一位小朋友来读乌鸦送来的材料,题目是:(板书《狐狸和乌鸦》),读后讨论:这个案子我们怎么来处理比较恰当? 学生讨论。 二、深入浅出(分派) 1、为了把案子弄个水落石出,清清楚楚,我们应该关注乌鸦和狐狸的语言和神态来再读课文,老师希望小朋友们能做到看文字想画面有感情来读读,好不好?自由读。 2、为了等一下能够把案子说清楚,我们第三次读课文。但是这一遍可是有更高要求的,快速看,想想,这肉是不是被狐狸给骗去的?划出你的发现,可以是词语,也可以是句子。 3、根据你的发现,你能告诉我,你对狐狸和乌鸦有些什么看法吗?(分派,分不成就不分) 过渡:小侦探们,深入思考狐狸是怎么骗乌鸦的肉的?乌鸦又是如何被骗的?从材料中找出有关的语句说说,学生交流,深入挖掘 3、深入点: 学生自由发挥 狐狸: (1)狐狸抬起头,看见乌鸦嘴里叼这一片肉,谗得直流口水。 狐狸看见肉后怎样了?(馋得直流口水), “谗得直流口水”: A、什么是谗?(很想吃)你有很想吃什么的时候吗?哦,这就是谗。 B、直流是什么意思?(不停地流)狐狸对什么谗得直溜口水?(动画:观察狐狸的表情) 从这里你看出什么来了?这说明狐狸馋到了极点,想马上把肉吃到嘴。看着这么美美的一块肉,就叼在乌鸦嘴上呢,这狐狸心里啊……怎么想呢? C、看谁把狐狸的心里这么想吃肉的感觉读出来了。试读,指读,齐读。 过渡:狐狸是怎样把乌鸦嘴里的肉骗到手的? (2)表情读训练:狐狸的三次话 1、狐狸谗得直流口水。他想了想,就笑着对乌鸦说:“您好!亲爱的乌鸦!” 呀,你们在哪看到“亲爱的”这个词啊? 可以说“亲爱的”谁呢? 狐狸对乌鸦说话也用亲爱的,看来他们很亲热啊,是不是? 各种读。 2、狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?” 狐狸问候起乌鸦的孩子了呢,狐狸可真关心他们啊! 各种读。 3、狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您唱几句吧!” 这次我知道了,狐狸一定又没有说老实话了,是吗? 指名读狐狸的话。理解“差多了”的意思。 乌鸦唱歌好听吗?(课件)狐狸干吗还要说它唱得好听呢? 各种读。 整体读。 (3)想一想狐狸说这些话是真心吗? 过度:这下我明白了,狐狸就是在骗乌鸦的肉嘛!看来乌鸦多无辜,多冤枉呀,被人家骗了啊,是吧? 乌鸦: 乌鸦也有责任吗?说来听听。 课件:乌鸦看了狐狸一眼,还是不做声。 从乌鸦这一看,你知道了什么?他在想什么? 这次我们这样,请个同学来读写乌鸦的话,我们来读写狐狸的话,看看他读的那只乌鸦是不是 动心了。 (4)配课件朗读。学生戴头饰,配音朗读。 三、横向拓展 其实狐狸和乌鸦之间的故事是多得数也数不清。很多小朋友把他们的故事写下来了,我们来看看。 课件:狐狸与乌鸦 这个故事你看懂了吗? http://hedd.nease.net/dhtd/thgs-2.html 这里还有狐狸和乌鸦的动画故事呢! 四、课外延伸 呀!黑猫警长来了! 课件: 小朋友们,我已经知道你们讨论的结果了呢!你们可真是小小侦探家!我想,你们一定是很会读书的好孩子,如果以后还遇到这样的小动物和小动物之间的矛盾,你会不会读这样的材料了呢? 老师真高兴,小朋友们不但助人为乐,帮助黑猫警长解决了难题,而且学会了读这样的童话故事。 我替黑猫警长把这个小侦探奖发给我们全班小朋友,好吗?请班长来领奖。 (课件配音) 愿意的话,你也可以去想想,第二天乌鸦又叼了一块肉,又被狐狸看到啦……会怎么样呢?有兴趣知道吗?所有的故事,都藏在你的小脑瓜里呢!老师建议你,可以讲给你的爸爸妈妈听,可以像我们刚才看到的那样,有图也有话,还可以像刚才那些小朋友一样,把他写下来。如果你愿意,我们还可以好好交流交流,这是我的邮箱:*****好吗? 附件: 狐狸和乌鸦 (一) 江苏省南通市海安县雅周镇中心小学二(2)班 王立 狐狸把乌鸦的那块肉骗走了,心里很得意。这一天,它路过那棵树下,发现乌鸦又叼了一块肉。狐狸转了转眼珠,肚子里又有了坏主意。 它在树下转了一个圈儿,然后对树上的乌鸦说:“您好。上次你唱的歌,真好听啊!”乌鸦闭上了眼睛,不理它。 狐狸又说:“今天我是专门来找你的,就是想听听你那动听的歌声。”乌鸦干脆转过了头去。 狐狸一看,今天用这个办法不灵了,于是又说:“你了不起什么呀?哼!你以为你真的唱得好听?那是我笑你的。就看你那个样子,黑黑的,难看极了!”乌鸦气得瞪起了眼睛。 狐狸又说:“瞪我干什么?长得那么难看,唱得那么难听,还到这里来干什么?”乌鸦气得浑身的羽毛都竖了起来。狐狸接着说:“哈哈!丑(chǒu)八怪,你敢把我怎么样?” 乌鸦再也忍不住了,张口就骂:“坏家伙……”可是,刚说了个“坏”字,嘴里的肉就掉了下来。狐狸叼起肉,一溜(liū)烟地跑了。 (二) 浙江省义乌市实验小学二(3)班 邓佳琪 狐狸正好出来找吃的,狐狸抬头一看,看见乌鸦嘴巴里叼着一片肉,谗得直流口水。 狐狸想了想,说:“您好!亲爱的乌鸦!”乌鸦听了不做声。 狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您孩子的身体好吗?”乌鸦只看了狐狸一眼,还是不做声。 狐狸想了想,又说:“ 亲爱的乌鸦先生,您的眼睛大大的,像个珍珠似的,您的羽毛可真漂亮啊!麻雀比起您来差多了。”乌鸦还是不做声。 狐狸不死心又说:“乌鸦先生,您的嗓子真好,唱得有多好听啊!喜鹊、黄莺、黄鹂、燕子,他们比起您来可就差得远了!”乌鸦还是不做声。 狐狸还不死心,又说:“亲爱的乌鸦先生,我好几天没有吃东西了,您嘴里的肉就送给我吧。”乌鸦不理睬。 狐狸有些着急了,又说:“亲爱的乌鸦啊,我前几天看你跳舞跳得不错,跳给我看看嘛!”看乌鸦没什么反应,狐狸急得大声喊:“亲爱的乌鸦,您的帽子可真漂亮啊,花花绿绿的,您送给我好吗?”乌鸦还是不做声,飞进窝里去了。 乌鸦经过一次教训,再也不会上狐狸的当了! 资料提供者:
|
·小学语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |