《有趣的作业》教学设计 (S版三年级下册)
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核心提示： 教学目标：1．会认11个字，会写7个字。2．正确、流利地朗读课文。3．能仿照例句，用“有……有……还有……”写句子。教学重点：会认、写本课生字，能正确、流利朗读

教学目标：

1．会认11个字，会写7个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．能仿照例句，用“有……有……还有……”写句子。

教学重点：会认、写本课生字，能正确、流利朗读课文。

教学难点：理懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

教学准备：生字卡片、插图、小黑板。

教学时间：两课时

第一课时

课时目标：

1．会认本课11个字，会写“业”字。

2．能正确、流利朗读课文，理解课文内容。

教学过程：

一、板书课题，设疑激趣

1．板书课题，生齐读课题。

2．设疑：同学们，你们每天都要写作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？

二、初读课文，整体感知

1．自由读课文，读准字音，遇到生字，借助拼音多读几遍。

2．出示生字，生认读。

3．再读课文，标出自然段。　　

4．想一想，说一说：读了这篇课文，你知道“有趣的作业”指的是什么？

三、读读议议，感悟理解

1．分段朗读，说一说：小朋友的作业是什么？

2．小丽和小龙的作业是什么？

3．你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？

4．朗读全文，讨论：老师为什么满意地笑了？

四、总结本课。

第二课时

课时目标：

1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能用“有……有……还有……”写句子。

3．指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。

一、复习导入

“有趣的作业”到底是什么样的作业呢？

二、朗读指导

1．学生自渎体会。

2．老师范读，学生跟读。

3．采用各种形式进行比赛朗读。

三、指导写字

1．认记生字，寻找规律。

2．师指导书写，生临写。

四、课后练习：填上合适的词语

1．（　　）的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹

2．（　　）的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱

3．（　　）玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开

五、布置作业

1．摘抄喜欢的词语。

2．写一写你找到的春天。

板书设计：

有趣的作业 —— 找春天

小丽 —— 画的玉兰花

小龙 —— 小蜜蜂

资料提供者：



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