《小鹿的减法》教学设计 (S版二年级下册)

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  一、教学目标

   1、认识9个生字,会正确书写8个字。

   2、能正确流利地浪读课文。

   3、培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。

  二、教学时间

    两课时

  三、教学流程

             第一课时

  一、实物演示,激趣引入

   1.出示实物“算盘”让学生观察珠算的减法。

   2.导入新课。

   3.板书课题,读课题。

  二、初读课文,认读生字

   1.让学生自读课文,把课文读通顺、读流利,并注意把生字读准。

   2.检查生字的读音,注意纠正学生的字音。

   3.再自由读课文,注意不丢字,不添字。

   4.给课文上序号,指名轮流读课文。

  三、细读课文,感知内容

   1.教师范读课文,边读边想:课文写了一件什么事?

   2.小组交流:你知道了什么?

   3.自由汇报,诵读感受,引导评价。

  四、拓展延伸,领会深化

   1.小组讨论交流:你想对小鹿和獐子说些什么?

   2.假如你是小鹿或獐子,你会怎么想?

                     第二课时

  一、复习引入

    说说课文主要写了一件什么事。

  二、指导朗读

   1.用自己喜欢的方式读课文。

   2.找出小鹿和獐子的说话,先练习读一读,再同桌分角色读一读。

   3.用自己的话把这个故事说一说。

  三、指导书写

   1.小组合作,识记字形。

   2.小组向全班汇报是怎样记住生字。

   3.指导书写生字。

   4.用生字进行组词和说句。

  四、巩固识记

   1.小组合作,互相检测。

   2.出示生词让学生认读。

  五、发展语言

    出示课后练习3,让学生说一说。

  六、课后练习

    把自己喜欢的词语抄写在词语花篮里。

  七、教学反思:

 

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