《窗前一株紫丁香》教学设计 (S版二年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标: 1、会认13个生字。会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文;体会师生之间的深厚感情。 3、树立起尊敬老师的心愿。 教学重难点: 学习生字,朗读体会课文。 教学课时 两课时 第一课时 一、谈话:小朋友们,当春天来临,百花齐放时,你就喜欢什么花?(出示紫丁香图片)这是什么花,你们喜欢吗?有一群小朋友非常喜欢它,用它作为了礼物送给了老师,这是怎么回事?让我们一起来了解一下吧!(板书课题) 二、感知 1、用自己喜欢的方式通读全诗,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读,找出不明白的地方,共同研究。 3、交流。读了课文后你了解了什么? (自主读书与交流读结合,引导有目的性的读书活动,提高学生的朗读效果。) 三、识字 1、学生拿出自己的生字卡片,自主认读。 2、同桌交流读,互听,并正音。 3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。 4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。 5、出示一段顺口溜检查识记效果。(踮起脚尖,走进小院,放下书包,给树除草。牵牵小手,唱唱儿歌,笑声甜甜,不觉疲倦。) 四、朗读 1、教师范读,听后说说感受。 2、小组练读。用自己喜欢的方式来读,要求读正确,读流利。 3、分小节检查朗读情况。 4、赛读。通读全诗,看谁读得正确、流利。 (给学生足够的时间自由读或交流读,达到读得正确、流利的效果,为下节课朗读感悟作铺垫。) 五、写字 1、出示要写的字“师、伸、伴、满、时、绿、甜”。读字音,认字形。 2、观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。 3、教师范写。 4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。 5、同桌互相欣赏,提出建议。 (良好的书写习惯在于平时的培养,写字的环节要切实做到扎实。) 第二课时 一、导入 1、同学们,喜欢听歌吗?上课前我们先来听一首歌。(播放歌曲) 2、好听吗?知道这首歌是写给谁的吗? 3、今天我们继续学习5课这篇写给老师的课文——窗前一株紫丁香。(板书并齐读课题) 二、复习生字词 1、老师想考考大家读生字词,敢迎接挑战吗?(出示生字)齐读生字,一个两次。 2 、再看这些词,我们来开火车读一读。 3、大家的生字词难关都闯过啦,老师真为你们高兴。 三、学文 1、现在请同学们拿起书自由读课文,要求看清拼音,读准字音,读通句子。 2、大家读得都很认真!老师也想读读课文第一小节,请同学们把耳朵竖起来,脑子转起来,边听边思考:我们是怎样走进小院的? (师读生思) 生:踮起脚尖走进小院的。 师:你能做做这个动作吗?为什么要踮起脚尖呀? 生:怕惊扰老师。 师:原来是这样呀!真是好孩子!那就请你来读一读这一小节吧! 生读。教师给予正确评价。 3、窗外的脚步轻轻、悄悄,那是亲爱的孩子们深怕把老师惊扰,他们在老师的窗前栽下了一株紫丁香,那么书中的小朋友希望紫丁香为老师做些什么呢?请同学们自由读课文2—5小节,找找答案吧! (生自由读2—5小节,师巡视) 师:读完的同学请放下书,谁来告诉我紫丁香为老师做了些什么? 生答。师相机板书:夜夜陪伴,解除疲倦,感谢挂牵,飘进梦里。 a、“夜夜”是什么意思?(每天晚上) 老师每天晚上都要做哪些工作啊?你想对老师说些什么? 师:是啊!老师每天晚上都在备课,学习,多辛苦啊!读一读这一小节,读好“夜夜”这个词,就读出了你对老师的这份情感。 自由读,指名读。师给予正确评价。 b、孩子们把对老师的爱溶入到了紫丁香中,紫丁香要为老师解除疲倦,老师为什么会感到疲倦呢? 生想象说。(老师一天要做这么多事很疲劳) 师:如果是你们会为老师做些什么来解除她的疲倦呢? 生自由回答。 师:带着你对老师的这份爱,读读第三小节。 c、你看!“满树盛开的小花”多美呀!那是同学们一张张迷人的笑脸,他们在感谢老师对他们的牵挂、关心呢。带着这种感受读第四小节。(自由练读) 指名读,赛读。 能说说老师是怎样牵挂你的吗?(出示课件) 用这样的句式说:当我————————时,老师————————。 假如你围在老师身边微笑着感谢老师的牵挂,会说些什么?带着你的这份情感读这一小节。 同学们都想感谢老师的挂牵,那就各读各的,用你们的声音,表情让我们感受你对老师的感激之情吧! 生自由读。 d、夜深了,星星困得眨眼,可老师还在灯下工作着,你想对老师说些什么?(生回答) 带着你对老师深深的爱,劝劝她休息吧!(生读) 老师会梦见什么?(生想象说) e、小结 紫丁香夜夜和老师做伴,它为老师解除疲倦,代学生感谢老师的挂牵,又让那醉人的花香飘进老师的梦里,这就是学生对老师爱的传达。 四、课堂背诵 同学们,你们也很爱老师,都用自己不同的方式表达对老师的爱,吴老师代表所有的老师谢谢你们!其实呀,老师最想要的就是你们的进步。做好每一件事,让老师看到你们的进步,好吗? 出示练习。同桌互帮背诵这首诗。 五、延伸 上周品德课上,我们每个人都讲诉了班里的故事,生活中的故事,并做了感谢卡,把你的感谢卡拿出来,读一读吧。 六、总结 有爱才有感激,有爱才有幸福,有爱才有温暖。让我们每一个人都献出一份爱,世界将会更美好!下课! 七、板书设计 5、窗前一株紫丁香 夜夜陪伴 解除疲倦 感谢挂牵 飘进梦里 资料提供者:
|
·小学语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |