《只有一个地球》(网友来稿)

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教学目标:知识目标:

1,学会本课七个生字,能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语;

2,了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

3,能正确流利地朗读课文。

能力目标:

学会搜集有关资料。

情感目标:

激发学生珍爱地球、善待地球的情感,从小树立环保意识。

教学重点:

了解“只有一个地球”,懂得我们为什么要精心保护地球。

教学难点:

明白“只有一个地球”的含义。

课前活动

同学们,喜欢看董浩叔叔主持的节目《奇思妙想》吗?今天,我也来给大家主持一集《奇思妙想》。

看黑板上这个圆,你可以把它想象成什么?请同学们给自己的想象插上翅膀,让想象飞起来!可以七嘴八舌大声说。

(我们班的同学可真是思维敏捷、想象力丰富啊。)那,我就再来考考你们|:

刚才我听到有同学说到了地球。地球是圆的,这地球人都知道。我想问一问,我们同学中有人亲眼看到过地球的样子吗?这是为什么呢?谁能用一句古诗概括说明其中的缘故?

“不识地球真面目,只缘身在地球中。”但是,随着现代航天技术的发展,人类已经可以离开地球,到茫茫太空中去,看到地球的全貌。中国人也已经做到了。谁知道:中国第一艘载人飞船是什么号?第一个登上太空的中国人是谁?

我们班同学博古通今,很了不起。相信今天我们的合作一定能成功。

教学设计

一, 情境导入:

宇航员登上太空时,拍摄下了地球的照片,大家想不想看一看呢?好,让我们一起来欣赏我们美丽的地球,(展示运动中的地球图片)同学们,这个水兰色的星球,就是我们的家园。喜欢吗?

请你用一句话,夸夸我们的地球。(板书:地球)

但是,宇航员遨游太空时,却发出了这样的感叹:我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了。(板书:可爱、破碎)这是为什么呢?今天,我们就继续学习课文《只有一个地球》,了解其中的原因。(完成板书:只有一个地球)

二, 复习旧知:

1,课文从哪几个方面介绍了地球的概况? (出示)

2,生答,概括为三个方面:(1)地球的样子、大小;(2)地球的资源;(3)地球的唯一性。(出示)

三, 分段学习:

1, 探究第一方面:

(1)指名读第一、二自然段,其他学生边听边找出描写地球样子的句子,赞美地球的句子。

(2)交流情况。

(3)从中你还了解了哪些有关地球的知识?体会说明方法。随机展示。

(4)就是这样一个星球,却养育了我们全人类,养育了世间万物。真是太伟大了。我们一起来走近地球,欣赏一下我们的地球妈妈。(出示:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。)这句话该怎么读?现在请几个同学读给大家听,然后全班一起读。

(过渡语)说说地球为人类提供了哪些资源呢?这样伟大的星球,为人类无私、慷慨地提供了赖以生存的自然资源,生态环境,可人类是怎样对待她的呢?

2, 探究第二方面

(1)默读第三、四自然段,边读边划出重点句子。

(2)概括三、四自然段的主要意思。(板书:无节制开采、滥用化学药品)

(3)举例说明可再生资源和不可再生资源。

(4)对比读句子:

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,是可以不断再生,长期给人类做贡献的。

体会说明文用词的准确性。

(多媒体出示资料)证明:人们对资源、环境的破坏,必将导致环境的破碎。

资料1:50年代,北京的水井在地表下5米处就能打出水来。现在北京4万口水井平均深达49米,地下水资源已近枯竭。

资料2:我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年向日本和韩国出口150亿双一次性筷子,全国每年生产一次性筷子耗材130万立方米,减少森林蓄积200万立方米。

3, 探究第三方面

(过渡语)恩格斯曾说:“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中。对于每一次的胜利,自然界都会进行报复的。”他的提醒并没有使所有的人清醒。他们不以为然,总认为(引读出示:宇宙空间不是大得很吗,……我们不能移居到别的星球上去吗?)

(1)到底能不能移居呢?请 快速阅读第六、七自然段。

(2)交流讨论。

(3) 我们可以计算一下,假如距离地球40万亿公里的地方有一个星球,小明称作时速40万公里的宇宙飞船前往,需要多少年?

计算结果表明,至少需要一万年。这对于人类来说,是根本不可能的。因此,我们强调:只有一个地球。我们人类必须精心保护地球。

4, (1)引读宇航员的话。(引读出示)

“是啊!我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”。

(2)要使我们的地球永远年轻,永远美丽可爱,我们就必须精心保护她,齐读第八、九自然段。

(3)找出文章中心句 齐读。

5, (1)集体朗读全文

(2)小结:我们为什么要精心保护地球?(用关联词语表述完整)

四, 总结:

1,师:我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。同学们,我们只有一个地球,你们能根据课文的理解动笔写写保护地球的宣传语吗

  

2,同学们,你们写的宣传口号非常响亮,很有感染力、号召力。地球妈妈听到这些话肯定会很欣慰的。保护地球,这个观念已日渐深入人心,得到人们的共识。而作为一名少先队员,我们应该从现在做起,从身边做起,爱护身边的一草一木,让我们的草更绿、水更清,天更蓝。

资料提供者:

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